miércoles, 19 de junio de 2013
EMPRENDEDORES-BALOTARIO AULA 6
HISTORIA UNIVERSAL
1. Pretexto para el inicio de la Primera Guerra Mundial:
- Asesinato de Francisco Fernando, Archiduque de Austria Hungría.
2. Son llamados “Los cuatro grandes de la primera guerra mundial”:
- Woodrow Wilson (EE.UU.), George Clemenceau (Francia), Lloyd George (Inglaterra) y Vitaliano Orlando (Italia).
3. Ultima batalla de la primera guerra mundial:
- Segunda batalla de Marne.
4. Número de víctimas de la primera guerra mundial:
- 15 000 000 de muertos
5. Ultimo zar de Rusia:
- Nicolás II Romanov.
6. Lidero la primera Revolución Rusa:
- Alexander Kerensky (menchevique)
7. Lidero la segunda Revolución Rusa:
- Nicolai Lenin (bolchevique).
8. Fundador del Partido Nazi:
- El Fuher, Adolfo Hitler
9. Fundador del Partido Fascista:
- El duce, Benito Mussolini
10. Llamados “Los tres grandes de la Segunda Guerra Mundial”:
- Franklin Roosevelt (EE.UU), Winston Churchill (Inglaterra) y Josep Stalin (URSS).
11. Llamada “Operación León Dormido”:
- Ataque aéreo alemán a Inglaterra.
12. Llamado “Operación Barbarroja”:
-Invasión alemán a la URSS.
13. Principales combates de la Segunda Guerra Mundial:
-Mar del Coral (1942), Midway (1942) y Guadalcanal (1942).
14. ordeno el lanzamiento de la bomba atómica:
- El presidente norteamericano Harry S. Truman
15. Lanzo la primera bomba atómica:
- Paul Tibets.
16. Número de victimas de la Segunda Guerra Mundial:
- 55 000 000
17. Firmaron el pacto de acero 22 de Mayo de 1939: Hitler y Mussolini
18. Firmaron el pacto de no agresión 23 de Agosto de 1939: Alemania y URSS
19. 1º de Setiembre de 1939 : Alemania invadio a Polonia
20. Blitzkrieg: Guerra relampago
21. El 7 de Diciembre de 1941 “Pearl Harbour”: Ataque Japonés a Estados Unidos
22. Última reunión de “Los 3 grandes”: Conferencia de Yalta, Febrero 1945
23. Operación “Proyecto Manhattan”: Lanzamiento de la bomba atómica
24. Ciudades Japonesas victima de la bomba atómica: 6 de Agosto a Hiroshima y segundo lanzamiento 9 de Agosto a Nagasaki
25. causas de la Segunda Guerra Mundial:
• El enfrentamiento entre los sistemas político y económico.
• Los problemas étnicos nacionales.
Las tensiones internacionales
HISTORIA DEL PERÚ
1. ¿Qué argumento utilizó Chile para declararle la guerra al Perú?
El Tratado Secreto de Mutua Defensa
2. La misión Lavalle fracasó debido a (l): Ímpetu expansionista de Chile
3. La Asamblea Nacional de Bolivia impuso el 14-2-1878 el impuesto 0,10 centavos por cada quintal de salitre exportado por la: Compañía de Salitres y Ferrocarriles de Antofagasta
4. El bloque de Iquique conformada por Perú y Bolivia tenía como propósito:
Evitar la salida de salitre de Chile por Tarapacá
5. Durante las correrías del Huáscar, la Unión estaba bajo la dirección de: Aurelio García y García
6. Las tropas chilenas desembarcaron en Pisagua por que este tenía la ventaja:
De contar con el ferrocarril que los comunicaba con los pozos de agua potable
7. La batalla de San Juan (13 de enero de 1881) termina con: La quema de Barranco y Chorrillos
8. Principal opositor político y militar a la propuesta presentada en el “Manifiesto de Montán”:
Andrés A. Cáceres
9. La campaña de la Breña liderada por Andrés A. Cáceres, tuvo como primera batalla; San Pablo
10. La primera acción de importancia para el gobierno de Miguel Iglesias es: El tratado de Ancón
11. El Presidente provisional Francisco García Calderón para terminar la Guerra con Chile nombra como ministro de Relaciones Exteriores: Manuel María Gálvez
12. El establecimiento del gobierno de Francisco García Calderón tuvo como principal opositor político a:
Nicolás de Piérola
13. La derrota del ejército de reserva en la batalla de San Juan y Miraflores se debió principalmente a:
La mala dirección militar de Nicolás de Pierola
14. El supremo jefe militar del Perú durante la campaña de Lima fue: Nicolás de Pierola
15. Estuvo al frente del gobierno de la Magdalena: Francisco García Calderón
16. - En el combate de Iquique, el Perú pierde a su mejor barco: La Independencia
17.- Gobernaba el Perú al inicio de la guerra del pacifico: Mariano Ignacio Prado
18.- Máximo héroe en la batalla de Arica: Francisco Bolognesi
19.- Son las líneas que organizó Pièrola para defender Lima de los chilenos: San Juan y Miraflores
20.- Batalla que significó la salida de Bolivia de la guerra del pacifico: El Alto de la alianza
21.- La campaña de la Breña estuvo liderada por: Andrés Avelino Cáceres
22.- Tratado que puso fin a la guerra del pacifico: Tratado de Ancòn
23.- Antes de 1879, el Perú limitaba al sur con: Bolivia
24.- Barcos chilenos que bloquearon el puerto de Iquique: La esmeralda y la Covadonga
25.- En el tratado de Ancòn el Perú cede a Chile a perpetuidad la provincia de: . Tarapacá
26.- En el tratado de Ancòn, fueron las provincias peruanas que quedaron en poder de Chile por un
Tiempo determinado: Tacna y Arica
EMPRENDEDORES-BALOTARIO DEL AULA 5
HISTORIA DEL PERÚ
1. Virrey más joven:
Francisco de Borja y Aragón (32 años)
2. Gobernador más joven :
Diego de Almagro “el Mozo” (22 años)
3. Virrey que más tiempo gobernó:
José Manso de Velasco (16 años)
4. Primer virrey:
Blasco Núñez de Vela (1544 – 1548)
5. Primeros religiosos que vinieron a América:
Los Dominicos
6. Primer inquisidor:
Serván de Cerezuela
7. Ultimo virrey:
José de la Serna
8.- EL CORREGIDOR: Fue por entonces la autoridad, que investido de poderes políticos, económicos y administrativos, tenía a su cargo el Gobierno de Corregimiento
9.- LA CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA: Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, este centro regulador de las relaciones comerciales con Las Indias estaba subordinado al Consejo de las Indias
10. Quinto Real Gravada en 20% la producción de metales preciosos
11. Almojarifazgo Gravaba al comercio. Lo pagaban todas las mercaderías que entraban o salían de los puertos
12. Primicias Impuesto, la ganadería, para la iglesia
13. Tributo Impuesto personal. Era pagado solo por los indios
14. Alcabala Impuesto a las transacciones o transferencia de bienes (esclavos, tierras) 2%
15. Avería Se cobraba a las mercaderías que cruzaban el Atlántico en galeones
16. Diezmos Impuesto a la producción agrícola 10%. Para la iglesia
17. Gabela Impuesto municipal
18. La económia colonial: Se caracterizó por ser mercantilista, exclusivista, intervencionista, subordinada.
19. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
20. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
21. Primer mestizo biológico y cultural de América: Inca Garcilaso de la Vega
22. Francisco Pizarro fue asesinado por: Diego de Almagro
23. Almagro “El Mozo” fue vencido y ejecutado en la: Batalla de Añaquito
HISTORIA UNIVERSAL
1. Manifestación intelectual, literaria y filosófica que surge a fines de la edad media : Humanismo
2. Movimiento cultural y artístico que surgió en Italia y se propago al resto de Europa entre los siglos XV y XVI : Renacimiento
3. Movimiento religioso e ideológico en Europa (s.XVI) que rompe la unidad de la iglesia Católica :
La reforma
4. Fue el más grande poeta medieval: Dante Alighieri, autor de la “Divina comedia”
5. Fue el más grande de los humanistas : Desiderio Erasmo de Rotterdam
6. Es el más excelso representante del renacimiento : Leonardo da Vinci
7. Considerado “El más grande artista de todos los tiempos”: Miguel Ángel Buonarotti
8. Es el representante máximo de la reforma : Martin Lutero
9. Papa que excomulgo a Lutero : León X
10. Líder protestante que resaltó la predestinación : Juan Calvino.
11. Fue la capital del protestantismo : Ginebra
12. País que lidero la contrarreforma : España a través de su rey Felipe II
13. Figura fundamental de la contrarreforma :
Iñigo López de Recalde “San Ignacio de Loyola”
14 En que coinciden los principios de la religión calvinista con la luteriana y anglicana:
En la libre interpretación de la biblia
15 Pretexto de reforma religiosa: La concesión innovadora de indulgencias
16 La predestinación fue base principal de la doctrina de : Calvino
17 Como parte de la contrarreforma religiosa emprendida por el vaticano durante el concilio de Trento, se llevo a cabo la:
Fundación de la compañía de Jesús
18 La publicación por parte de Martin Lutero de sus “95 Tesis” marca un hito fundamental en el desarrollo de la reforma religiosa en Europa. A partir de este escrito, el Monge alemán fue acusado de hereje y posteriormente excomulgado. La principal idea de la doctrina luteriana contenida en dicho documento es:
La salvación por la fe, la afirmación del sacerdocio de carácter universal
19 Con respeto a las ideas planteadas por el reformador Martin Lutero, es posible mencionar que para él:
La autoridad personal es suficiente para interpretar los textos sagrados
20 La corriente filosófica, que en los siglos XIV y XV, cuestionó los estudios medievales y se preocupo del conocimiento y perfeccionamiento del hombre, recibió el nombre de:
Humanismo
sábado, 11 de mayo de 2013
BALOTARIO DE HISTORIA DE 4º ZÑO - LA CANTUTA
1.¿Qué Nueva clase social que aparece en el siglo XIX?: El proletariado
2. Representantes del socialismo cientifico: Carlos Marx y Federico Engels
3. ¿Qué Planteaba Charles Fourier?: “La sociedad organizada en falansterio”:
4. ¿Qué Planteaba Saint-simon? : “La propiedad privada sustituida por propiedad comunitaria y la desaparición de la explotación”:
5. ¿Qué Pensaba de las maquinas los Luddista?: Consideraban la destrucción de maquinarias ya que las máquinas les quitaban el trabajo
6. El movimiento obrero es originado por: La injusticia social contra la clase trabajadora
7. En Gran Bretaña se funda la Asiciación Internacional de Trabajadores con corrientes como: Pensamiento de Proudhon, Marxismo y Anarquismo
8. Creador del estado Alemán:
Otto Von Bismarck llamado el “Canciller de Hierro”
9. Paladines de la unificación Alemana:
Guillermo I de Prusia, Otto Bismarck y el general Moltke.
10. Paladines de la unificación Italiana:
José Mazzini, José Garibaldi, Víctor Manuel II y el conde Cavour.
11. Organizador del congreso de Viena: El canciller de Austria Metternich(Clemente Wenceslai)
12. El congreso de Viena se guió bajo dos principios: de legitimidad y de equilibrio
13. Resultado del congreso de Viena: Nuevo mapa de Europa para asegurar la Paz y estabilidad
14. Ante la aparición de movimientos liberales, Metternich estableció: El principio de intervención
15. Grupos sociales que intervinierón en las revoluciones: Burgueses, obreros y campesinos
16. Movimiento social que lucho por los objetivos fijados en la carta del pueblo: Cartismo
17. Representantes del socialismo utópico: Saint-simon, Robert Owen y Charles Francoise Fourier
18.- ¿Quién es el primer gobernante de la Italia unificada? Víctor Manuel II
19. ¿Cuál fue la causa del resurgimiento del Imperialismo a finales del siglo XIX? La necesidad de exportar sus excedentes de producción industrial
20.- Una característica del imperialismo colonialista fue: el control de productos estratégicos
2. Representantes del socialismo cientifico: Carlos Marx y Federico Engels
3. ¿Qué Planteaba Charles Fourier?: “La sociedad organizada en falansterio”:
4. ¿Qué Planteaba Saint-simon? : “La propiedad privada sustituida por propiedad comunitaria y la desaparición de la explotación”:
5. ¿Qué Pensaba de las maquinas los Luddista?: Consideraban la destrucción de maquinarias ya que las máquinas les quitaban el trabajo
6. El movimiento obrero es originado por: La injusticia social contra la clase trabajadora
7. En Gran Bretaña se funda la Asiciación Internacional de Trabajadores con corrientes como: Pensamiento de Proudhon, Marxismo y Anarquismo
8. Creador del estado Alemán:
Otto Von Bismarck llamado el “Canciller de Hierro”
9. Paladines de la unificación Alemana:
Guillermo I de Prusia, Otto Bismarck y el general Moltke.
10. Paladines de la unificación Italiana:
José Mazzini, José Garibaldi, Víctor Manuel II y el conde Cavour.
11. Organizador del congreso de Viena: El canciller de Austria Metternich(Clemente Wenceslai)
12. El congreso de Viena se guió bajo dos principios: de legitimidad y de equilibrio
13. Resultado del congreso de Viena: Nuevo mapa de Europa para asegurar la Paz y estabilidad
14. Ante la aparición de movimientos liberales, Metternich estableció: El principio de intervención
15. Grupos sociales que intervinierón en las revoluciones: Burgueses, obreros y campesinos
16. Movimiento social que lucho por los objetivos fijados en la carta del pueblo: Cartismo
17. Representantes del socialismo utópico: Saint-simon, Robert Owen y Charles Francoise Fourier
18.- ¿Quién es el primer gobernante de la Italia unificada? Víctor Manuel II
19. ¿Cuál fue la causa del resurgimiento del Imperialismo a finales del siglo XIX? La necesidad de exportar sus excedentes de producción industrial
20.- Una característica del imperialismo colonialista fue: el control de productos estratégicos
BALOTARIO DE HISTORIA 3 AÑO-LA CANTUTA
1. La independencia Norteamericana posibilitó el surgimiento de:
La democracia popular.
2. Por medio del Tratado de París en 1783, Inglaterra admite la independencia de Estados Unidos consistente en:
El reconocimiento de la autonomía de las Trece Colonias.
3. Las ideas citadas son causas de la Revolución Francesa
- Luís XVI aumentó los impuestos a las clases bajas y medias de Francia.
- Hasta el siglo XVIII, en Francia, la nobleza y el clero gozaron de enormes fortunas y privilegios.
- El pensamiento ilustrado divulgó ideas como soberanía, igualdad y libertad.
- La creación de los Estados Unidos de América demostró que el pueblo podía oponerse a un régimen despótico.
4. -Son hechos relacionados con la independencia de las Trece Colonias inglesas en América.
. Algunos colonos de Boston arrojaron al mar un cargamento de té en 1773.
. Se publicó el Acta de Independencia en 1776.
5.- Máximo representante del liberalismo económico, realizo críticas al régimen feudal desde el punto de vista económico en su libro Teoría de los Sentimientos: Adam Smith
6.- Dos principios políticos consagrados en la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América fueron:
- El derecho del pueblo de elegir a sus gobernantes
- El derecho a la vida y la libertad.
7.- Una de las causas principales de la independencia de las colonias británicas en Norteamérica fue:
La imposición de aranceles a las colonias por parte de la corona
8.- La importancia del Tercer Congreso de Filadelfia, efectuado en 1776, radicó en que los colonos: Publicaron el acta de declaración de independencia
9.- El acta de independencia de las trece colonias fue redactada por: Thomas Jefferson
10.- Mencione una de las causas que propiciaron el movimiento revolucionario de Francia en 1789
El monopolio del alto clero
11.- Diga un aspecto ideológico que precede a la revolución francesa: La difusión del liberalismo
12.- La toma de la Bastilla fue realizada: 14 de julio de 1789
13.- Uno de los hechos sobresalientes de la Revolución Francesa fue: La proclamación de la primera república nacional
14.- Una de las consecuencias de la difusión de los principios de la revolución Francesa en el ámbito internacional fue: El inicio de las guerras de independencias en Latinoamérica
15.- Clasifica las ideas acerca de la Revolución Industrial en causas o consecuencias.
a. Causas: Surgieron dos clases sociales: los obreros y la burguesía industrial
La población rural emigró a las ciudades industrializadas
b. Consecuencias: La máquina de vapor aceleró la industria y el transporte.
Muchos reinos europeos querían aumentar su producción y su comercio.
16.- Son hechos relacionados con la independencia de las Trece Colonias inglesas en América.
- Algunos colonos de Boston arrojaron al mar un cargamento de té en 1773.
- Se publicó el Acta de Independencia en 1776.
17. ¿Quién fue Napoleón?
o Fue un personaje muy importante del siglo XVIII, ya que fue un gran conquistador, que luchó por abolir la burguesía y el régimen totalitario, sin embargo después se proclamó emperador.
18. ¿Cuáles fueron las aportaciones de Napoleón?
a. Código Napoleónico
b. El Nacionalismo que inculcó a la gente
c. Supo administrar los impuestos que la gente pagaba
19. ¿Por qué fue importante Napoleón?
Por su poder de convencimiento y su personalidad
20. ¿Cómo llegó al poder? Por un golpe de estado que le da al DIRECTORIO con apoyo del ejército
La democracia popular.
2. Por medio del Tratado de París en 1783, Inglaterra admite la independencia de Estados Unidos consistente en:
El reconocimiento de la autonomía de las Trece Colonias.
3. Las ideas citadas son causas de la Revolución Francesa
- Luís XVI aumentó los impuestos a las clases bajas y medias de Francia.
- Hasta el siglo XVIII, en Francia, la nobleza y el clero gozaron de enormes fortunas y privilegios.
- El pensamiento ilustrado divulgó ideas como soberanía, igualdad y libertad.
- La creación de los Estados Unidos de América demostró que el pueblo podía oponerse a un régimen despótico.
4. -Son hechos relacionados con la independencia de las Trece Colonias inglesas en América.
. Algunos colonos de Boston arrojaron al mar un cargamento de té en 1773.
. Se publicó el Acta de Independencia en 1776.
5.- Máximo representante del liberalismo económico, realizo críticas al régimen feudal desde el punto de vista económico en su libro Teoría de los Sentimientos: Adam Smith
6.- Dos principios políticos consagrados en la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América fueron:
- El derecho del pueblo de elegir a sus gobernantes
- El derecho a la vida y la libertad.
7.- Una de las causas principales de la independencia de las colonias británicas en Norteamérica fue:
La imposición de aranceles a las colonias por parte de la corona
8.- La importancia del Tercer Congreso de Filadelfia, efectuado en 1776, radicó en que los colonos: Publicaron el acta de declaración de independencia
9.- El acta de independencia de las trece colonias fue redactada por: Thomas Jefferson
10.- Mencione una de las causas que propiciaron el movimiento revolucionario de Francia en 1789
El monopolio del alto clero
11.- Diga un aspecto ideológico que precede a la revolución francesa: La difusión del liberalismo
12.- La toma de la Bastilla fue realizada: 14 de julio de 1789
13.- Uno de los hechos sobresalientes de la Revolución Francesa fue: La proclamación de la primera república nacional
14.- Una de las consecuencias de la difusión de los principios de la revolución Francesa en el ámbito internacional fue: El inicio de las guerras de independencias en Latinoamérica
15.- Clasifica las ideas acerca de la Revolución Industrial en causas o consecuencias.
a. Causas: Surgieron dos clases sociales: los obreros y la burguesía industrial
La población rural emigró a las ciudades industrializadas
b. Consecuencias: La máquina de vapor aceleró la industria y el transporte.
Muchos reinos europeos querían aumentar su producción y su comercio.
16.- Son hechos relacionados con la independencia de las Trece Colonias inglesas en América.
- Algunos colonos de Boston arrojaron al mar un cargamento de té en 1773.
- Se publicó el Acta de Independencia en 1776.
17. ¿Quién fue Napoleón?
o Fue un personaje muy importante del siglo XVIII, ya que fue un gran conquistador, que luchó por abolir la burguesía y el régimen totalitario, sin embargo después se proclamó emperador.
18. ¿Cuáles fueron las aportaciones de Napoleón?
a. Código Napoleónico
b. El Nacionalismo que inculcó a la gente
c. Supo administrar los impuestos que la gente pagaba
19. ¿Por qué fue importante Napoleón?
Por su poder de convencimiento y su personalidad
20. ¿Cómo llegó al poder? Por un golpe de estado que le da al DIRECTORIO con apoyo del ejército
viernes, 3 de mayo de 2013
BALOTARIO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA DE 1º A
1.- Los primeros artífices del hierro durante la edad de los metales fueron los:
Hititas
2. En el mundo antiguo, el comercio marítimo fue dominado
ampliamente por los :
3.- La cultura fenicia se caracteriza por :
comerciar con Europa y Asia
4. La Revolución Neolítica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que también se desarrolló en otras latitudes, consistió en el paso de formas de vida nómadas a otras sedentarias, y su rasgo fundamental fue: la domesticación de plantas y animales.
5. Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en: un código.
6. Según los hallazgos de seres humanos los más antiguos se denominan:
Mesotropos.
7. Los dólmenes desarrollaron el papel de:Monumentos funerarios.
8. Se considera que la edad de piedra terminó cuando el hombre:
Empieza con los metales.
9. La escritura cuneiforme fue inventada por los:
sirios.
10. La cultura egipcia se desarrolló en el valle del río:
Nilo.
11.Los Juegos Olímpicos fueron iniciados por los:
Griegos.
12. La civilización Bizantina fue preponderantemente:
lunes, 29 de abril de 2013
BALOTARIO PARA COLEGIO EMPRENDEDORES
BALOTARIO DEL NIVEL DE IV
HISTORIA DEL PERÚ
1.- Primer poblador y restos líticos más antiguo del Perú:
Pacaicassa (Ayacucho, 20 000 a.c)
2. Primer estado surgido en el Perú:
Chavín (1 000 a.c.)
3. Primer poblador de la costa:
Chivateros (Lima, 10 500 a.c)
4. Primer pintor de cavernas:
Toquepala (Tacna-Moquegua, 10 000 a.c)
5. Primero en domesticar el algodón y primer arte textil:
Huaca Prieta (La Libertad, 2 240 a.c.)
6. Primer templo de América y primera escultura(manos cruzadas):
Kotosh (Huánuco, 1 750 a.c.)
7. Primer poblador y pescador con redes de nuestro litoral:
Paracas (Ica, 6 800 a.c.)
8. Aldea más antigua:
Paracas (Ica, 6 800 a.c.)
9. Se inicio con la llegada de los primeros cazadores – recolectores a los andes y culminó con el descubrimiento de la agricultura: Lítico
10. Etapas que surgieron entre dos horizontes, convivencia de culturas regionales paralelamente sin que predominara ninguna: Los intermedios
HISTORIA UNIVERSAL
1.-Los primeros artífices del hierro durante la edad de los metales fueron los: Los hititas
2.- La Revolución Neolítica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que también se desarrolló en otras latitudes, consistió en el paso de formas de vida nómadas a otras sedentarias, y su rasgo fundamental fue: La domesticación de plantas y animales.
3.- Se considera que la edad de piedra terminó cuando el hombre:
Empieza con los metales.
4. Etapa más larga de la humanidad, apareció el hombre nómades, se dedico a la caza, pesca y recolección, se agruparon en pequeñas bandas: El paleolítico
5. Último periodo de la edad de de piedra el hombre pasó de ser cazador-recolector de vida nómada a un productor agrícola-ganadero sedentario, nació el comercio: El neolítico
6. Última etapa de la prehistoria, se caracterizó por el uso de metales lo que favoreció el crecimiento de las ciudades y la aparición de los grandes Estados:
Edad de los metales
7. Es la ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos
de la realidad ocurrido a lo largo del tiempo: La historia
8. Según los hallazgos de seres humanos los más antiguos se denominan:
Mesotropos
.9.El proceso donde el ser humano alcanzó sus rasgos físicos y psíquicos actuales tras un proceso de adaptación que duró millones de años se llamó: Hominización
10. La primera etapa de la historia de la humanidad comenzó con la aparición de la especie humana y culminó con las primeras manifestaciones de la escritura: Prehistoria
GEOGRAFIA
1.- Son aquellos que se encuentran más alejados del Sol; después del cinturón de Asteroides o planetoides.Planetas Exteriores
2.- Neptuno será un planeta exterior más pequeño que opinas:
3.- El límite entre la región solar y el espacio interestelar se denomina: HELIOPAUSA .
4. Define qué es el UNIVERSO
Es toda la naturaleza que nos rodea, infinita en el espacio y en el tiempo, incluye todos los astros que gravitan en el espacio conservando una armonía inalterable; su orden se basa en la Ley de Gravitación Universal
5. Menciona los elementos del Universo: Espacio vacío, Polvo cósmico Y Astros
6. La teoría del Big Bang fue propuesta por Albert Einstein en su :“Teoría de la Relatividad”
7. ¿Qué Clases de Galaxias conoces? Espirales, Elípticos o Globulares y Irregulares o Asimétricas
8. ¿Qué es la VÍA LACTEA?:
. Es el nombre de la galaxia de la cual forma parte el sistema solar
9. ¿ Qué son las NEBULOSAS?
Agrupación de material pulverizado (polvo cósmico) y gases. Materia cósmica y difusa en forma de nubes, posiblemente restos de una supernova.
10. ¿Qué son las ESTRELLAS?
Son los astros más grandes del universo, y los únicos con luz propia.
BALOTARIO DEL NIVEL DE V
HISTORIA DEL PERÚ
1.- Los chasquis entre los incas eran los encargados de:
Llevar los mensajes.
2. Panaca = La panaca era formada por toda la descendencia de un monarca.
3. Reciprocidad = Sistema organizativo socioeconómico que regulaba las prestaciones de servicios a diversos niveles
4. Tierras del Collao S.E. del Cusco: Collasuyo
5. Tierras del Jaguar N.O. del Cusco: Chinchaysuyo
6. Tierras del Condor O. del Cusco: Contisuyo
7. Inca inicialmente llamado Cusi Yupanqui, cambió su nombre por : Pachacútec
8. Era una agrupación familiar o de linajes unidas por vínculos de parentesco no necesariamente directos, sino derivados de un antepasado común:El ayllu
9. Trabajo realizado a favor de quien lo solicitaba y que acarreaba un compromiso de reciprocidad:El ayni
10. Era el trabajo en conjunto para beneficio de toda la comunidad se denomina: Mica
HISTORIA UNIVERSAL
1.- Un signo de la influencia de la Iglesia en la cultura Medieval es su participación en la:
Fundación de Universidades.
2. La construcción de catedrales y monasterios en la Edad Media se debió a la:
Influencia de la Iglesia.
3. La civilización Bizantina fue preponderantemente: Griega.
4. Justiniano fue: El más notable de los emperadores bizantinos.
5.-Estamentos: También llamados Estados u Órdenes. Grupos sociales cerrados a los que se pertenecía por nacimiento. Existían 3 estamentos: Clero, Nobleza y Tercer Estado o Pueblo Llano
6. Gremios: Asociación de artesanos de la misma localidad y oficio que monopolizaba y regulaba la producción:
7. La causa política de las cruzadas fue: Expansión del feudalismo
8. La cultura de los sumarios, acadios y babilonios pertenece a: mesopotánicos.
9. Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en: un código.
10. En el mundo antiguo, el comercio marítimo fue dominado ampliamente por los: fenicios
GEOPOLITICA
1. ¿Qué es la realidad nacional? Es el conjunto de elementos naturales y culturales en el cual se desarrolla una sociedad
2.¿Cuál es la Importancia del estudio de la realidad nacional? Nos permite conocer las posibilidades geográficas, económicas, políticas, sociales y culturales que tiene el Estado para su supervivencia y desarrollo.
3¿Qué es el potencial Nacional? esta formado por la totalidad de medios existentes en la Realidad Nacional, que se encuentran en estado latente, listos para ser usados por el Estado en cuanto asuma la decisión de utilizarlos.
4¿Por qué es Importante el conocimiento del Potencial Nacional? Toda nación organizada en un estado tiene necesidad de conocer los diversos medios con que cuenta parta alcanzar sus objetivos.
5 ¿Qué entendemos por el Poder Nacional? es la capacidad que tiene el Estado para imponer su voluntad de lograr y/o mantener sus objetivos nacionales
6 Menciona una Características del Poder Nacional
7 Menciona los elementos basicos del Estado:
8. Importancia del Poder Nacional: es la fuerza capaz de influir sobre el pensamiento y voluntad de la población en el orden interno y externo.
9. Analisa los Objetivos nacionales:
Los objetivos nacionales son las metas concretas para promover y proteger determinado interés nacional. De acuerdo a nuestra constitución se puede establecer los siguientes objetivos nacionales:
- Mantener y consolidar la independencia,. Unidad, soberanía e integridad territorial del Perú en el suelo y mar adyacente.
- Realizar la integración nacional, mediante el poblamiento de fronteras
- Explotar los recursos naturales e impulsar su desarrollo
- Promover una sociedad libre , justa y democrática, basada en la voluntad popular.
- Fomentar la integración de los pueblos latinoamericanos, en todos los procesos de integración
BALOTARIO DEL NIVEL DE VI
HISTORIA DEL PERÚ
1.¿Por qué fue destituido el presidente Riva Agüero?
Porque no pudo enfrentar a los realistas
2. .¿Por qué fue perseguido Riva Agüero?
Por sus ideas separatista y reuniones patriotas
3. ¿Qué peruano apoyó al Ejército Unido Restaurador?Agustín Gamarra
4.¿A qué país se alió Gamarra contra la confederación?Con Chile
5.¿De qué países fue presidente Andrés de Santa Cruz?De Perú y Bolivia
6.¿ A quién derroto Santa Cruz para formar la Confederación?
A Felipe Santiago Salaverry
7¿Cómo se llamó el ejército contra la confederación?El Ejército Unido Restaurador
8. ¿Con qué nombre se independizó Bolivia? Como la República de Bolivar
9. ¿Qué peruanos se opusieron a la confederación?Agustín Gamarra y Ramón Castilla
10. ¿Por qué Chile declaró la guerra a la confederación?
Por intereses territoriales en las fronteras
HISTORIA UNIVERSAL
1.¿Qué Nueva clase social que aparece en el siglo XIX?: El proletariado
2.Representantes del socialismo cientifico: Carlos Marx y Federico Engels
3.¿Qué Planteaba Charles Fourier?: “La sociedad organizada en falansterio”:
4.¿Qué Planteaba Saint-simon? : “La propiedad privada sustituida por propiedad comunitaria y la desaparición de la explotaci”:
5.¿Qué Pensaba de las maquinas los Luddista?: Consideraban la destrucción de maquinarias ya que las máquinas les quitaban el trabajo
6.El movimiento obrero es originado por: La injusticia social contra la clase trabajadora
7.En Gran Bretaña se funda la Asiciación Internacional de Trabajadores con corrientes como: Pensamiento de Proudhon, Marxismo y Anarquismo
8.Creador del estado Alemán:
Otto Von Bismarck llamado el “Canciller de Hierro”
9.Paladines de la unificación Alemana :
Guillermo I de Prusia, Otto Bismarck y el general Moltke.
10.Paladines de la unificación Italiana:
José Mazzini, José Garibaldi, Víctor Manuel II y el conde Cavour.
GEOPOLITICA
1. Qué es la PARTICIPACIÓN CIUDADANA? Consiste en ejercer de manera legítima y libre el deber y el derecho que tiene los miembros de una nación de construir activamente un futuro compartido:
2. Requisitos actuales para ejercer la ciudadanía:
18 años de edad e inscripción en el registro electoral
3. ¿Qué es la realidad nacional?
Es el conjunto de elementos naturales y culturales en el cual se desarrolla una sociedad
4. ¿Qué es el potencial Nacional?
5. ¿Qué entendemos por el Poder Nacional?
6. Menciona una Características del Poder Nacional
7. Menciona los elementos basicos del Estado:
8. Importancia del Poder Nacional:
9. Analisa los Objetivos nacionales:
ECONOMIA
1. ¿Qué es el mercantilismo? Doctrina económica que basa la propiedad de la nación en la acumulación de metales preciosos:
2. La esencia del mercantilismo radica en la doctrina del: Monopolio comercial
3. Es considerada como la “biblia” del pensamiento económico:
- “La riqueza de las naciones” publicada por Adam Smith en 1776
4. La Fisiocracia.: Consideraron a la agricultura como la única actividad productiva:
5. Representantes más importante de la fisiocracia:
- Francois Quesnay , Jacques Turgot y Vicente Gournay
6. “Fisiocracia ” literalmente significa: Gobierno de la naturaleza.
7. La economía como ciencia se inicia a partir de los aportes de :- La escuela clásica
8. Los principales representantes del pensamiento clásico son:
-Adam Smith , David Ricardo, Jean Baptiste Say y Thomas Malthus.
9. La … es el estudio de la manera como las personas y las sociedades eligen utilizar sus recursos escasos con el fin de satisfacer sus necesidades de la mejor manera:- La economía
10. Los primeros pensadores económicos de la antigüedad clásica fueron:
- Aristóteles , Platón, Jenofonte.
HISTORIA DEL PERÚ
1.- Primer poblador y restos líticos más antiguo del Perú:
Pacaicassa (Ayacucho, 20 000 a.c)
2. Primer estado surgido en el Perú:
Chavín (1 000 a.c.)
3. Primer poblador de la costa:
Chivateros (Lima, 10 500 a.c)
4. Primer pintor de cavernas:
Toquepala (Tacna-Moquegua, 10 000 a.c)
5. Primero en domesticar el algodón y primer arte textil:
Huaca Prieta (La Libertad, 2 240 a.c.)
6. Primer templo de América y primera escultura(manos cruzadas):
Kotosh (Huánuco, 1 750 a.c.)
7. Primer poblador y pescador con redes de nuestro litoral:
Paracas (Ica, 6 800 a.c.)
8. Aldea más antigua:
Paracas (Ica, 6 800 a.c.)
9. Se inicio con la llegada de los primeros cazadores – recolectores a los andes y culminó con el descubrimiento de la agricultura: Lítico
10. Etapas que surgieron entre dos horizontes, convivencia de culturas regionales paralelamente sin que predominara ninguna: Los intermedios
HISTORIA UNIVERSAL
1.-Los primeros artífices del hierro durante la edad de los metales fueron los: Los hititas
2.- La Revolución Neolítica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que también se desarrolló en otras latitudes, consistió en el paso de formas de vida nómadas a otras sedentarias, y su rasgo fundamental fue: La domesticación de plantas y animales.
3.- Se considera que la edad de piedra terminó cuando el hombre:
Empieza con los metales.
4. Etapa más larga de la humanidad, apareció el hombre nómades, se dedico a la caza, pesca y recolección, se agruparon en pequeñas bandas: El paleolítico
5. Último periodo de la edad de de piedra el hombre pasó de ser cazador-recolector de vida nómada a un productor agrícola-ganadero sedentario, nació el comercio: El neolítico
6. Última etapa de la prehistoria, se caracterizó por el uso de metales lo que favoreció el crecimiento de las ciudades y la aparición de los grandes Estados:
Edad de los metales
7. Es la ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos
de la realidad ocurrido a lo largo del tiempo: La historia
8. Según los hallazgos de seres humanos los más antiguos se denominan:
Mesotropos
.9.El proceso donde el ser humano alcanzó sus rasgos físicos y psíquicos actuales tras un proceso de adaptación que duró millones de años se llamó: Hominización
10. La primera etapa de la historia de la humanidad comenzó con la aparición de la especie humana y culminó con las primeras manifestaciones de la escritura: Prehistoria
GEOGRAFIA
1.- Son aquellos que se encuentran más alejados del Sol; después del cinturón de Asteroides o planetoides.Planetas Exteriores
2.- Neptuno será un planeta exterior más pequeño que opinas:
3.- El límite entre la región solar y el espacio interestelar se denomina: HELIOPAUSA .
4. Define qué es el UNIVERSO
Es toda la naturaleza que nos rodea, infinita en el espacio y en el tiempo, incluye todos los astros que gravitan en el espacio conservando una armonía inalterable; su orden se basa en la Ley de Gravitación Universal
5. Menciona los elementos del Universo: Espacio vacío, Polvo cósmico Y Astros
6. La teoría del Big Bang fue propuesta por Albert Einstein en su :“Teoría de la Relatividad”
7. ¿Qué Clases de Galaxias conoces? Espirales, Elípticos o Globulares y Irregulares o Asimétricas
8. ¿Qué es la VÍA LACTEA?:
. Es el nombre de la galaxia de la cual forma parte el sistema solar
9. ¿ Qué son las NEBULOSAS?
Agrupación de material pulverizado (polvo cósmico) y gases. Materia cósmica y difusa en forma de nubes, posiblemente restos de una supernova.
10. ¿Qué son las ESTRELLAS?
Son los astros más grandes del universo, y los únicos con luz propia.
BALOTARIO DEL NIVEL DE V
HISTORIA DEL PERÚ
1.- Los chasquis entre los incas eran los encargados de:
Llevar los mensajes.
2. Panaca = La panaca era formada por toda la descendencia de un monarca.
3. Reciprocidad = Sistema organizativo socioeconómico que regulaba las prestaciones de servicios a diversos niveles
4. Tierras del Collao S.E. del Cusco: Collasuyo
5. Tierras del Jaguar N.O. del Cusco: Chinchaysuyo
6. Tierras del Condor O. del Cusco: Contisuyo
7. Inca inicialmente llamado Cusi Yupanqui, cambió su nombre por : Pachacútec
8. Era una agrupación familiar o de linajes unidas por vínculos de parentesco no necesariamente directos, sino derivados de un antepasado común:El ayllu
9. Trabajo realizado a favor de quien lo solicitaba y que acarreaba un compromiso de reciprocidad:El ayni
10. Era el trabajo en conjunto para beneficio de toda la comunidad se denomina: Mica
HISTORIA UNIVERSAL
1.- Un signo de la influencia de la Iglesia en la cultura Medieval es su participación en la:
Fundación de Universidades.
2. La construcción de catedrales y monasterios en la Edad Media se debió a la:
Influencia de la Iglesia.
3. La civilización Bizantina fue preponderantemente: Griega.
4. Justiniano fue: El más notable de los emperadores bizantinos.
5.-Estamentos: También llamados Estados u Órdenes. Grupos sociales cerrados a los que se pertenecía por nacimiento. Existían 3 estamentos: Clero, Nobleza y Tercer Estado o Pueblo Llano
6. Gremios: Asociación de artesanos de la misma localidad y oficio que monopolizaba y regulaba la producción:
7. La causa política de las cruzadas fue: Expansión del feudalismo
8. La cultura de los sumarios, acadios y babilonios pertenece a: mesopotánicos.
9. Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en: un código.
10. En el mundo antiguo, el comercio marítimo fue dominado ampliamente por los: fenicios
GEOPOLITICA
1. ¿Qué es la realidad nacional? Es el conjunto de elementos naturales y culturales en el cual se desarrolla una sociedad
2.¿Cuál es la Importancia del estudio de la realidad nacional? Nos permite conocer las posibilidades geográficas, económicas, políticas, sociales y culturales que tiene el Estado para su supervivencia y desarrollo.
3¿Qué es el potencial Nacional? esta formado por la totalidad de medios existentes en la Realidad Nacional, que se encuentran en estado latente, listos para ser usados por el Estado en cuanto asuma la decisión de utilizarlos.
4¿Por qué es Importante el conocimiento del Potencial Nacional? Toda nación organizada en un estado tiene necesidad de conocer los diversos medios con que cuenta parta alcanzar sus objetivos.
5 ¿Qué entendemos por el Poder Nacional? es la capacidad que tiene el Estado para imponer su voluntad de lograr y/o mantener sus objetivos nacionales
6 Menciona una Características del Poder Nacional
7 Menciona los elementos basicos del Estado:
8. Importancia del Poder Nacional: es la fuerza capaz de influir sobre el pensamiento y voluntad de la población en el orden interno y externo.
9. Analisa los Objetivos nacionales:
Los objetivos nacionales son las metas concretas para promover y proteger determinado interés nacional. De acuerdo a nuestra constitución se puede establecer los siguientes objetivos nacionales:
- Mantener y consolidar la independencia,. Unidad, soberanía e integridad territorial del Perú en el suelo y mar adyacente.
- Realizar la integración nacional, mediante el poblamiento de fronteras
- Explotar los recursos naturales e impulsar su desarrollo
- Promover una sociedad libre , justa y democrática, basada en la voluntad popular.
- Fomentar la integración de los pueblos latinoamericanos, en todos los procesos de integración
BALOTARIO DEL NIVEL DE VI
HISTORIA DEL PERÚ
1.¿Por qué fue destituido el presidente Riva Agüero?
Porque no pudo enfrentar a los realistas
2. .¿Por qué fue perseguido Riva Agüero?
Por sus ideas separatista y reuniones patriotas
3. ¿Qué peruano apoyó al Ejército Unido Restaurador?Agustín Gamarra
4.¿A qué país se alió Gamarra contra la confederación?Con Chile
5.¿De qué países fue presidente Andrés de Santa Cruz?De Perú y Bolivia
6.¿ A quién derroto Santa Cruz para formar la Confederación?
A Felipe Santiago Salaverry
7¿Cómo se llamó el ejército contra la confederación?El Ejército Unido Restaurador
8. ¿Con qué nombre se independizó Bolivia? Como la República de Bolivar
9. ¿Qué peruanos se opusieron a la confederación?Agustín Gamarra y Ramón Castilla
10. ¿Por qué Chile declaró la guerra a la confederación?
Por intereses territoriales en las fronteras
HISTORIA UNIVERSAL
1.¿Qué Nueva clase social que aparece en el siglo XIX?: El proletariado
2.Representantes del socialismo cientifico: Carlos Marx y Federico Engels
3.¿Qué Planteaba Charles Fourier?: “La sociedad organizada en falansterio”:
4.¿Qué Planteaba Saint-simon? : “La propiedad privada sustituida por propiedad comunitaria y la desaparición de la explotaci”:
5.¿Qué Pensaba de las maquinas los Luddista?: Consideraban la destrucción de maquinarias ya que las máquinas les quitaban el trabajo
6.El movimiento obrero es originado por: La injusticia social contra la clase trabajadora
7.En Gran Bretaña se funda la Asiciación Internacional de Trabajadores con corrientes como: Pensamiento de Proudhon, Marxismo y Anarquismo
8.Creador del estado Alemán:
Otto Von Bismarck llamado el “Canciller de Hierro”
9.Paladines de la unificación Alemana :
Guillermo I de Prusia, Otto Bismarck y el general Moltke.
10.Paladines de la unificación Italiana:
José Mazzini, José Garibaldi, Víctor Manuel II y el conde Cavour.
GEOPOLITICA
1. Qué es la PARTICIPACIÓN CIUDADANA? Consiste en ejercer de manera legítima y libre el deber y el derecho que tiene los miembros de una nación de construir activamente un futuro compartido:
2. Requisitos actuales para ejercer la ciudadanía:
18 años de edad e inscripción en el registro electoral
3. ¿Qué es la realidad nacional?
Es el conjunto de elementos naturales y culturales en el cual se desarrolla una sociedad
4. ¿Qué es el potencial Nacional?
5. ¿Qué entendemos por el Poder Nacional?
6. Menciona una Características del Poder Nacional
7. Menciona los elementos basicos del Estado:
8. Importancia del Poder Nacional:
9. Analisa los Objetivos nacionales:
ECONOMIA
1. ¿Qué es el mercantilismo? Doctrina económica que basa la propiedad de la nación en la acumulación de metales preciosos:
2. La esencia del mercantilismo radica en la doctrina del: Monopolio comercial
3. Es considerada como la “biblia” del pensamiento económico:
- “La riqueza de las naciones” publicada por Adam Smith en 1776
4. La Fisiocracia.: Consideraron a la agricultura como la única actividad productiva:
5. Representantes más importante de la fisiocracia:
- Francois Quesnay , Jacques Turgot y Vicente Gournay
6. “Fisiocracia ” literalmente significa: Gobierno de la naturaleza.
7. La economía como ciencia se inicia a partir de los aportes de :- La escuela clásica
8. Los principales representantes del pensamiento clásico son:
-Adam Smith , David Ricardo, Jean Baptiste Say y Thomas Malthus.
9. La … es el estudio de la manera como las personas y las sociedades eligen utilizar sus recursos escasos con el fin de satisfacer sus necesidades de la mejor manera:- La economía
10. Los primeros pensadores económicos de la antigüedad clásica fueron:
- Aristóteles , Platón, Jenofonte.
sábado, 8 de diciembre de 2012
BALOTARIOS MES DE DICIEMBRE DEL 2012
BALOTARIO DE 5º AÑO –DICIEMBRE-HISTORIA
La Corte Internacional de Justicia: es el principal órgano judicial de la Organización de las Naciones Unidas.
Su sede se encuentra: Palacio de la Paz en la Haya (Países Bajos)
Corte Internacional de Justicia fue creada en: 1945 por la Carta de las Naciones Unidas
Comenzó a funcionar en: 1946 y reemplazó a la Corte Permanente de Justicia Internacional.
Sus quince magistrados, elegidos por la Asamblea General y el Consejo de Seguridad, cumplen mandatos de nueve años.
Los idiomas oficiales son el inglés y el francés.
Su Estatuto forma parte integral de la Carta de las Naciones Unidas
De los seis órganos principales de las Naciones Unidas es el único que no se sitúa en Nueva York (Estados Unidos).
.
Cuando el Perú demando a Chile ante la Corte Internacional de Justicia de La Haya: el 16 de enero de 2008
Quién fue presidente cuando se demando ante la Corte Internacional de Justicia de La Haya: Alan García
¿Qué es la Corte Internacional de Justicia de La Haya (CIJ)?
Es un órgano judicial dependiente de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
Su trabajo se basa: en el Derecho Internacional y es el principal órgano judicial de la ONU.
¿Cuál es la misión de la Corte Internacional de Justicia de La Haya?
Su misión es solucionar controversias entre los Estados que la reconocen conforme al Derecho Internacional. Además, emite dictámenes sobre cuestiones jurídicas a las que se sometan organismos de la ONU.
¿Qué carácter tiene una sentencia de la CIJ?
Una sentencia de la CIJ es definitiva e inapelable. Si una de las partes estima que la otra no ha acatado el fallo, puede reclamar ante el Consejo de Seguridad de la ONU
¿Qué es lo que reclama Perú?
Lo que está en disputa no es un territorio continental, sino que se trata de los límites marítimos.
Chile argumenta que los tratados marítimos vigentes delimitan las fronteras, mientras Perú asegura que sólo son tratados pesqueros.
¿Cómo reaccionó Chile?
El gobierno de Michelle Bachelet de inmediato comenzó a preparar la memoria que la defensa chilena presentó en La Haya, algo que fue continuado bajo el mandato del actual Presidente Sebastián Piñera.
¿Cuándo se conocerá la sentencia definitiva para el conflicto Chile-Perú?
Si todo se desarrolla con normalidad, lo más probable es que en junio o julio de 2013 se conozca el fallo, el cual debería ser aceptado por ambos países involucrados.
¿Cuáles son los tratados limítrofes vigentes que tiene Chile con sus vecinos?
Con Argentina rige el Tratado de 1881, aunque hubo un conflicto por Laguna del Desierto, que derivó en un arreglo establecido en 1994 (que implicó la pérdida total de Ese territorio bajo el gobierno de Patricio Aylwin) . Con Bolivia, las relaciones se basan en el Tratado de 1904. Con Perú, el primer acuerdo fue en 1883 -tras la Guerra del Pacífico-, pero el último y que es el actualmente está vigente es el Tratado de 1929. Respecto al tema marítimo, se pueden contar tres hitos. El primero, en 1947, que fue la Declaración de las 200 millas marinas de soberanía y jurisdicción. Luego, vienen dos pactos, que fueron firmados también por Ecuador. En 1952 se rubricó la Declaración de Zona Marítima y, posteriormente, en 1954 se firmó el Convenio sobre Zona Especial Fronteriza Marítima.
Observaciones finales al conflicto Chile-Perú
El conflicto Chile-Perú también incluye, en forma indirecta, a Bolivia y Ecuador. Al primero, pues su deseo de tener acceso al mar tiene mucho que ver con lo que ocurra en el litigio entre los gobiernos chileno y peruano. Respecto al segundo, el presidente Rafael Correa ratificó los límites marítimos, pero al mismo tiempo aseguró que su país será “neutral” en este asunto.
Otro hecho a tomar en consideración es que en mayo de 2011 Perú reconoció la carta náutica que Ecuador envió ante la ONU, lo cual parece contradictorio ante la demanda que el gobierno peruano interpuso en La Haya.
BALOTARIO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
3RO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. De los patrones culturales implantados por España en América durante la Colonia fue: La difusión de los principios católicos.
2. Por medio de la Real Pragmática del 27 de Febrero de 1767, Carlos III: Expulsó a los jesuitas de España.
3. Batalla que sella la independencia de EE.UU.:
Yorktown.
4. Batalla que sella la independencia de Argentina:
San Lorenzo
5. Batalla que sella la independencia de Venezuela:
Carabobo
6. Batalla que sella la independencia de Colombia:
Boyacá
7. Batalla que sella la independencia de Ecuador:
Pichincha
8. Batalla que sella la independencia de Chile:
Maypú
9. Batalla que sella la independencia de Perú:
Ayacucho
10. La sublevación del Cusco en agosto de 1814 dirigida por Mateo Pumacahua Fue:Un movimiento criollo e indio
11. Dirigió la primera revolución precursora de la independencia de América: Túpac Amaru II
12. Considero indispensable para lograr la independencia de América, crear conciencia en torno a los ideales de libertad:
Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
13. Cambios económicos, políticos y administrativos con el objetivo de obtener el máximo provecho de sus colonias:
Reformas Borbónicas
14. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
15. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
16. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
17. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
18. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
19. El grupo social que dirige el proceso de independencia de las colonias esclavas en América fueron: Criollos.
20. La rebelión dirigida por Tupac Amarú contra el gobierno colonial de España se realizó en: El virreinato del Perú.
21. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San Carlos (Lima) se convirtió en el centro de las ideas emancipadoras; esto fue obra de: Toribio Rodríguez de Mendoza.
22. Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron, principalmente, a los: criollos.
23. El territorio del Perú es sumamente complejo y variado , gracias a las cordilleras.
. La cordillera andina define 3 regiones del peru: costa, sierra y selva. aunque esta clasificacion es demasiado simple nos define que es el Perú.
Relieve Costero:
Es una gran franja desértica de característica llana,ondulada, que recorre desde Tumbes hasta Tacna.
Se caracteriza por que queda pegada al mar.
Tiene:
-Valles: que es el espacio entre 2 ríos.
-Depresiones: que son espacios bajo el nivel del mar."salinas".
-Tablazos: que son zonas en levantamiento.
Relieve Serrano:
Es un conjunto de elevaciones que corren alineadas en cadena.
la sierra del sur es mas mesetas y es mas seco. La sierra del norte es mas húmeda.
Tiene:
-Valles.
-Mesetas: que es la zona elevada y plana (msnm)
-Cordilleras: que es un conjunto de mintañas en cadena.
-Nudos: que es la zona de unión entre cordilleras.
Relieve Selvático:
Es el mejor clima del Perú es el de la selva con un clima tropica. La selva se divide en 2:
Selva alta y selva baja.
Tiene:
-Pongos: que es la parte baja de un acantilado.
-Cataratas.
-Rápidos: que son las pendientes de ríos.
BALOTARIO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
2 DO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
2. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
3. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
4. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
5. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
6. Una de las consecuencias económicas de los descubrimientos geográficos (siglos XV- XVI) fue el enriquecimiento de España, que se debió principalmente al:
Monopolio comercial con las colonias.
7. El sistema de explotación de la mano de obra indígena más utilizado durante la colonia fue
la mita.
8. Referida a algo capaz de sostenerse indefinidamente en el tiempo sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar
9. Era absolutista, principe heredero llamado principe de Asturias: EL REY
10. Se ocupo de estructurar la mejor forma y sistema del gobierno español, creado en 1511, a sus reuniones solo podía asistir el rey: CONSEJO DE INDIAS
11. Representante directo del rey de España en América: EL VIRREY
12. El gobernador Lope García de Castro Fundó:LA CASA DE MONEDA
13. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, este centro regulador de las relaciones comerciales con Las Indias estaba subordinado al Consejo de las Indias: CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA
14. Fueron creadas en América a semejanza de las metropolis, Eran cortes de justicia y sus miembros fueron llamados oidores: LA AUDIENCIA
15. Fueron creadas por Carlos III durante el gobierno del virrey de Croix, en 1784.Reemplazaron a los corregimientos: LAS INTENDENCIAS
16. Fueron creadas en la época del gobernador Lope Garcia De Castro, cobraba tributo, organizaba la mita, debia proteger a los indigenas y repartia tierras: CORREGIMIENTOS
17. Encargado del gobierno de la ciudad y velar por el ornato de la misma: CABILDO O AYUNTAMIENTO
18. Unidad de monedas de oro: ESCUDO
19. Unidad de monedas de plata: REAL
20. Se caracterizó por ser mercantilista, intervencionista, proteccionista; principal actividad la mineria y el comercio: LA ECONOMIA
21. Fue cerrado y monopólico por el cual aparecieron los corsarios y piratas : SISTEMA DE COMERCIO
22. Impuesto de la colonia que consistía en cobrar el 5% a las mercancías exportadas e importadas: Almojarifazgo.
23. Gravamen con destino al servicio del culto: Diezmo.
24. El movimiento popular encabezado por los negros esclavos de la Colonia fue llamado: Cimarrones.
BALOTARIO DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
1RO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. ¿Cuál es la Estructura Básica del Municipio Escolar?
El Municipio Escolar está constituido por tres instancias de organización:
Concejo Escolar, Concejo de Aula
Comisiones de Trabajo
2. MUNICIPIO ESCOLAR: Es una organización de niños, niñas y adolescentes de Inicial, Primaria, y Secundaria, a través de la cual desarrollan actividades que contribuyen a su formación integral aportando al desarrollo de la formación ética.
3. Los impuestos: son tributos cuyo hecho imponible se define sin referencia a servicios prestados o actividades desarrollarlas por la Administración Pública.
4. La factura : es el comprobante de pago que, por lo general, es utilizado en transacciones entre empresas o personas que necesitan sustentar el pago del IGV en sus adquisiciones, a fin de utilizar el denominado "crédito fiscal", así como gasto o costo para efecto tributario.
5. Recibo por Honorarios
Es el comprobante de pago utilizado por aquellas personas que se dedican en forma individual al ejercicio de cualquier profesión, arte, ciencia u oficio
6. Boleta de venta
Es el comprobante de pago que se emiten en operaciones con consumidores o usuarios finales, y que no permite ejercer el derecho al crédito fiscal, ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
7. Liquidaciones de Compra
Es el comprobante utilizado por las empresas que realizan adquisiciones a personas naturales productoras y/o acopiadoras de productos primarios derivados de la actividad agropecuaria, pesca artesanal, extracción de madera, de productos silvestres, etc.
8. Tickets o Cintas de Máquinas Registradoras
El ticket es un comprobante de pago emitido por máquinas registradoras. Cuando éste es emitido en operaciones con consumidores o usuarios finales, no permite ejercer el derecho a crédito fiscal ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
9. El estado de derecho es el gobierno de: Leyes
10. Es el conjunto de juicios relativos al bien y al mal,
dirige la conducta de las personas: La moral
11. Los derechos humanos de segunda generación son :
Derechos sociales y económicos. Regulan las relaciones sociales y económicas
12. Guía de Remisión del Transportista
Es el documento que emite el transportista para sustentar el traslado de bienes a solicitud de terceros.
13. Guía de Remisión del Remitente
Es el documento que emite el Remitente para sustentar el traslado de bienes con motivo de su compra o venta y la prestación de servicios que involucran o no la transformación de bienes, cesión en uso, consignaciones y remisiones entre establecimientos de una misma empresa y otros.
12. Recibo por Arrendamiento de Bienes Muebles e Inmuebles
Son comprobantes de pago que deben entregar las personas que alquilan bienes inmuebles o bienes muebles a sus arrendatarios.
13. Boleto de Viaje o Manifiesto de Pasajeros
Es el comprobante de pago que se emite a los usuarios o pasajeros por la prestación de un servicio de transporte público nacional de pasajeros
14. ¿Qué finalidad tienen los Municipios Escolares?
Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes, a través de la formación ética.
Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca al niño, niña y adolescente con capacidades para contribuir a su desarrollo personal, familiar y comunal.
.15. ¿Quiénes constituyen los Municipios Escolares?
El Municipio Escolar está conformado por todos los estudiantes de la institución educativa quienes eligen democráticamente a sus representantes, y participan en la propuesta, ejecución y evaluación de sus actividades.
16. En el Perú se inicia la ola de los derechos constitucionales de carácter social con : La constitución de de 1920( “La constitución de la patria nueva”)
17. Ser Humano sujeto de derechos y obligaciones: Persona natural
18. Es una ficción legal por la cual el ser humano se organiza comunitariamente para cumplir sus fines: Persona jurídica
19. Los derechos humanos de primera generación son :
Derechos individuales. Los que permiten constituir cabalmente una vida individual y social
20. Los derechos humanos de tercera generación son :
Intereses difusos o supraindividuales. Son invalorables económicamente (medio ambiente, patrimonio cultural, derechos del consumidor)
BALOTARIO DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
2DO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. El estado de derecho es el gobierno de:
Leyes
2. El conjunto de Instituciones que administran y gobiernan un territorio. Habitantes que comparten algunas características culturales y símbolos que los identifican: El Estado
3. Existen tres elementos fundamentales que configuran el estado:
El pueblo, territorio y El gobierno
4. Poder del estado que se encarga de ejecutar y de hacer cumplir las leyes y está integrado por el presidente de la república y el consejo de ministros: El Poder Ejecutivo
5. La organización de la estructura del estado peruano tiene como principio fundamental: La separación de poderes públicos
6. Poder del estado que se encarga de administrar justicia, mantener el orden constitucional y protege la legalidad: Poder judicial
7. El poder legislativo cuya función legislativa consiste en : Dictar, modificar y derogar leyes
8. Garantía constitucional para exigir información de cualquier entidad pública: El Habeas Data
9. Es el derecho de gracia que otorga el presidente de la república a los condenados y que consiste en el perdón de la pena: El indulto
10. Es una garantía constitucional que tiene todo ciudadano para defender su derecho: Acción de Habeas Corpus
11. Se establecen en todo centro poblado que cuente con el número de habitantes requeridos, los despachan : Los juzgados de Paz
12. Es el principal autoridad del poder judicial y lo representa ante los otros poderes del estado: El presidente de la corte suprema
13. Es el máximo órgano de liberación del poder judicial, reúnen a todos los vocales supremos: La sala plena de la corte suprema
14. Se encarga de investigar la conducta funcional, la idoneidad y el desempeño de los magistrados y auxiliares jurisdiccionales que laboran en el poder judicial: La oficina de control de la magistratura (OCMA)
15. Organismo encargado del nombramiento de los jueces y fiscales que ocupan cargos en el poder judicial: El consejo nacional de la magistratura
16. Organismo dentro del poder judicial se encarga de administrar la justicia: Jurisdiccionales
17. Las garantías constitucionales que hace referencia nuestra Carta Magna (Art. Nº 200), son:
Acción de Amparo
18. La ley sólo se deroga:
Por otra ley o por una sentencia del tribunal constitucional que declara su inconstitucional.
19. Requisitos para ser Presidente de la República:
Ser peruano de nacimiento, tener más de 35 años de edad al momento de de la postulación y gozar del derecho de sufragio.
20. Organismo constitucional que se encarga de defender la legalidad de la vida pública y social: El ministerio público
21. La Acción de la inconstitucionalidad que procede contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales que contravengan la Constitución en la forma o en el fondo.
22.Estado de emergencia, en caso de perturbación de la paz o del orden interno, de catástrofe o de graves circunstancias que afecten la vida de la Nación.
23.Estado de sitio, en caso de invasión, guerra exterior, guerra civil, o peligro inminente de que se produzcan, con mención de los derechos fundamentales cuyo ejercicio no se restringe o suspende.
BALOTARIO DE 5º CIVICA-DICIEMBRE
La pubertad, el proceso biológico de la maduración reproductiva, afecta a cada órgano del cuerpo humano
Las hormonas son sustancias químicas segregadas por glándulas endocrinas que pasan a la circulación sanguínea
La maduración sexual constituye el elemento central del desarrollo adolescente
En la especie humana, la mujer lleva culturalmente el peso de la preservación de la especie.
Heterosexualidad: personas de diferente sexo
Homosexualidad: personas del mismo sexo
La identidad sexual es la conciencia propia e inmutable de pertenecer a un sexo u otro
Los hombres nacen con genitales masculinos y los cromosomas XY
Las mujeres poseen genitales femeninos y dos cromosomas X
Intersexuales: Mas conocido como hermafrodita.
Masturbación: es la autoestimulacio de los órganos genitales que se realiza el mismo individuo, u otro, con el objeto de obtener placer sexual, pudiendo llegar o no al orgasmo.
Coito: es la cópula o unión sexual entre dos individuos de distinto o igual sexo.
Sexo oral: es una práctica sexual en la que uno o varios individuos estimulan a otro los órganos genitales con los labios y la lengua.
Sexo anal: práctica sexual que involucra la introducción del pene en el ano. La inserción de juguetes sexuales en el ano también es considerado como sexo anal.
Sexo tántrico: es una forma de enseñanza budista e hindú que considera el sexo como una forma de expansión y exploración de la espiritualidad
La sexología: es el estudio sistemático de la sexualidad humana y de las cuestiones a ella referidas
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS): son aquellas que se adquieren y transmiten a través de las relaciones sexuales.
SIDA: Es la etapa final de la infección por el virus de inmune deficiencia humana VIH
Síndrome, significa un conjunto de síntomas y signos o manifestaciones.
Inmune, se refiere al sistema inmunológico o de defensa de nuestro organismo.
Deficiencia, es el déficit, debilitamiento o incapacidad del sistema inmune.
Adquirida, significa que no es hereditaria, que ha sido adquirida.
La adolescencia es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta
La Educación Sexual es la parte de la educación general que incorpora los conocimientos bio-psico-sociales de la sexualidad, como parte de la formación integral del educando
El Hedonismo es la doctrina filosófica basada en la búsqueda del placer y la supresión del dolor como objetivo o razón de ser de la vida
Desarrollo físico: Cambios corporales como la estatura, peso desarrollo cerebral y el desarrollo de las habilidades motoras.
Desarrollo cognitivo: cambios en el proceso de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades lingüísticas y la memoria.
Desarrollo psicosocial: Cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad
La Corte Internacional de Justicia: es el principal órgano judicial de la Organización de las Naciones Unidas.
Su sede se encuentra: Palacio de la Paz en la Haya (Países Bajos)
Corte Internacional de Justicia fue creada en: 1945 por la Carta de las Naciones Unidas
Comenzó a funcionar en: 1946 y reemplazó a la Corte Permanente de Justicia Internacional.
Sus quince magistrados, elegidos por la Asamblea General y el Consejo de Seguridad, cumplen mandatos de nueve años.
Los idiomas oficiales son el inglés y el francés.
Su Estatuto forma parte integral de la Carta de las Naciones Unidas
De los seis órganos principales de las Naciones Unidas es el único que no se sitúa en Nueva York (Estados Unidos).
.
Cuando el Perú demando a Chile ante la Corte Internacional de Justicia de La Haya: el 16 de enero de 2008
Quién fue presidente cuando se demando ante la Corte Internacional de Justicia de La Haya: Alan García
¿Qué es la Corte Internacional de Justicia de La Haya (CIJ)?
Es un órgano judicial dependiente de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
Su trabajo se basa: en el Derecho Internacional y es el principal órgano judicial de la ONU.
¿Cuál es la misión de la Corte Internacional de Justicia de La Haya?
Su misión es solucionar controversias entre los Estados que la reconocen conforme al Derecho Internacional. Además, emite dictámenes sobre cuestiones jurídicas a las que se sometan organismos de la ONU.
¿Qué carácter tiene una sentencia de la CIJ?
Una sentencia de la CIJ es definitiva e inapelable. Si una de las partes estima que la otra no ha acatado el fallo, puede reclamar ante el Consejo de Seguridad de la ONU
¿Qué es lo que reclama Perú?
Lo que está en disputa no es un territorio continental, sino que se trata de los límites marítimos.
Chile argumenta que los tratados marítimos vigentes delimitan las fronteras, mientras Perú asegura que sólo son tratados pesqueros.
¿Cómo reaccionó Chile?
El gobierno de Michelle Bachelet de inmediato comenzó a preparar la memoria que la defensa chilena presentó en La Haya, algo que fue continuado bajo el mandato del actual Presidente Sebastián Piñera.
¿Cuándo se conocerá la sentencia definitiva para el conflicto Chile-Perú?
Si todo se desarrolla con normalidad, lo más probable es que en junio o julio de 2013 se conozca el fallo, el cual debería ser aceptado por ambos países involucrados.
¿Cuáles son los tratados limítrofes vigentes que tiene Chile con sus vecinos?
Con Argentina rige el Tratado de 1881, aunque hubo un conflicto por Laguna del Desierto, que derivó en un arreglo establecido en 1994 (que implicó la pérdida total de Ese territorio bajo el gobierno de Patricio Aylwin) . Con Bolivia, las relaciones se basan en el Tratado de 1904. Con Perú, el primer acuerdo fue en 1883 -tras la Guerra del Pacífico-, pero el último y que es el actualmente está vigente es el Tratado de 1929. Respecto al tema marítimo, se pueden contar tres hitos. El primero, en 1947, que fue la Declaración de las 200 millas marinas de soberanía y jurisdicción. Luego, vienen dos pactos, que fueron firmados también por Ecuador. En 1952 se rubricó la Declaración de Zona Marítima y, posteriormente, en 1954 se firmó el Convenio sobre Zona Especial Fronteriza Marítima.
Observaciones finales al conflicto Chile-Perú
El conflicto Chile-Perú también incluye, en forma indirecta, a Bolivia y Ecuador. Al primero, pues su deseo de tener acceso al mar tiene mucho que ver con lo que ocurra en el litigio entre los gobiernos chileno y peruano. Respecto al segundo, el presidente Rafael Correa ratificó los límites marítimos, pero al mismo tiempo aseguró que su país será “neutral” en este asunto.
Otro hecho a tomar en consideración es que en mayo de 2011 Perú reconoció la carta náutica que Ecuador envió ante la ONU, lo cual parece contradictorio ante la demanda que el gobierno peruano interpuso en La Haya.
BALOTARIO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
3RO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. De los patrones culturales implantados por España en América durante la Colonia fue: La difusión de los principios católicos.
2. Por medio de la Real Pragmática del 27 de Febrero de 1767, Carlos III: Expulsó a los jesuitas de España.
3. Batalla que sella la independencia de EE.UU.:
Yorktown.
4. Batalla que sella la independencia de Argentina:
San Lorenzo
5. Batalla que sella la independencia de Venezuela:
Carabobo
6. Batalla que sella la independencia de Colombia:
Boyacá
7. Batalla que sella la independencia de Ecuador:
Pichincha
8. Batalla que sella la independencia de Chile:
Maypú
9. Batalla que sella la independencia de Perú:
Ayacucho
10. La sublevación del Cusco en agosto de 1814 dirigida por Mateo Pumacahua Fue:Un movimiento criollo e indio
11. Dirigió la primera revolución precursora de la independencia de América: Túpac Amaru II
12. Considero indispensable para lograr la independencia de América, crear conciencia en torno a los ideales de libertad:
Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
13. Cambios económicos, políticos y administrativos con el objetivo de obtener el máximo provecho de sus colonias:
Reformas Borbónicas
14. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
15. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
16. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
17. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
18. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
19. El grupo social que dirige el proceso de independencia de las colonias esclavas en América fueron: Criollos.
20. La rebelión dirigida por Tupac Amarú contra el gobierno colonial de España se realizó en: El virreinato del Perú.
21. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San Carlos (Lima) se convirtió en el centro de las ideas emancipadoras; esto fue obra de: Toribio Rodríguez de Mendoza.
22. Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron, principalmente, a los: criollos.
23. El territorio del Perú es sumamente complejo y variado , gracias a las cordilleras.
. La cordillera andina define 3 regiones del peru: costa, sierra y selva. aunque esta clasificacion es demasiado simple nos define que es el Perú.
Relieve Costero:
Es una gran franja desértica de característica llana,ondulada, que recorre desde Tumbes hasta Tacna.
Se caracteriza por que queda pegada al mar.
Tiene:
-Valles: que es el espacio entre 2 ríos.
-Depresiones: que son espacios bajo el nivel del mar."salinas".
-Tablazos: que son zonas en levantamiento.
Relieve Serrano:
Es un conjunto de elevaciones que corren alineadas en cadena.
la sierra del sur es mas mesetas y es mas seco. La sierra del norte es mas húmeda.
Tiene:
-Valles.
-Mesetas: que es la zona elevada y plana (msnm)
-Cordilleras: que es un conjunto de mintañas en cadena.
-Nudos: que es la zona de unión entre cordilleras.
Relieve Selvático:
Es el mejor clima del Perú es el de la selva con un clima tropica. La selva se divide en 2:
Selva alta y selva baja.
Tiene:
-Pongos: que es la parte baja de un acantilado.
-Cataratas.
-Rápidos: que son las pendientes de ríos.
BALOTARIO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
2 DO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
2. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
3. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
4. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
5. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
6. Una de las consecuencias económicas de los descubrimientos geográficos (siglos XV- XVI) fue el enriquecimiento de España, que se debió principalmente al:
Monopolio comercial con las colonias.
7. El sistema de explotación de la mano de obra indígena más utilizado durante la colonia fue
la mita.
8. Referida a algo capaz de sostenerse indefinidamente en el tiempo sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar
9. Era absolutista, principe heredero llamado principe de Asturias: EL REY
10. Se ocupo de estructurar la mejor forma y sistema del gobierno español, creado en 1511, a sus reuniones solo podía asistir el rey: CONSEJO DE INDIAS
11. Representante directo del rey de España en América: EL VIRREY
12. El gobernador Lope García de Castro Fundó:LA CASA DE MONEDA
13. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, este centro regulador de las relaciones comerciales con Las Indias estaba subordinado al Consejo de las Indias: CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA
14. Fueron creadas en América a semejanza de las metropolis, Eran cortes de justicia y sus miembros fueron llamados oidores: LA AUDIENCIA
15. Fueron creadas por Carlos III durante el gobierno del virrey de Croix, en 1784.Reemplazaron a los corregimientos: LAS INTENDENCIAS
16. Fueron creadas en la época del gobernador Lope Garcia De Castro, cobraba tributo, organizaba la mita, debia proteger a los indigenas y repartia tierras: CORREGIMIENTOS
17. Encargado del gobierno de la ciudad y velar por el ornato de la misma: CABILDO O AYUNTAMIENTO
18. Unidad de monedas de oro: ESCUDO
19. Unidad de monedas de plata: REAL
20. Se caracterizó por ser mercantilista, intervencionista, proteccionista; principal actividad la mineria y el comercio: LA ECONOMIA
21. Fue cerrado y monopólico por el cual aparecieron los corsarios y piratas : SISTEMA DE COMERCIO
22. Impuesto de la colonia que consistía en cobrar el 5% a las mercancías exportadas e importadas: Almojarifazgo.
23. Gravamen con destino al servicio del culto: Diezmo.
24. El movimiento popular encabezado por los negros esclavos de la Colonia fue llamado: Cimarrones.
BALOTARIO DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
1RO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. ¿Cuál es la Estructura Básica del Municipio Escolar?
El Municipio Escolar está constituido por tres instancias de organización:
Concejo Escolar, Concejo de Aula
Comisiones de Trabajo
2. MUNICIPIO ESCOLAR: Es una organización de niños, niñas y adolescentes de Inicial, Primaria, y Secundaria, a través de la cual desarrollan actividades que contribuyen a su formación integral aportando al desarrollo de la formación ética.
3. Los impuestos: son tributos cuyo hecho imponible se define sin referencia a servicios prestados o actividades desarrollarlas por la Administración Pública.
4. La factura : es el comprobante de pago que, por lo general, es utilizado en transacciones entre empresas o personas que necesitan sustentar el pago del IGV en sus adquisiciones, a fin de utilizar el denominado "crédito fiscal", así como gasto o costo para efecto tributario.
5. Recibo por Honorarios
Es el comprobante de pago utilizado por aquellas personas que se dedican en forma individual al ejercicio de cualquier profesión, arte, ciencia u oficio
6. Boleta de venta
Es el comprobante de pago que se emiten en operaciones con consumidores o usuarios finales, y que no permite ejercer el derecho al crédito fiscal, ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
7. Liquidaciones de Compra
Es el comprobante utilizado por las empresas que realizan adquisiciones a personas naturales productoras y/o acopiadoras de productos primarios derivados de la actividad agropecuaria, pesca artesanal, extracción de madera, de productos silvestres, etc.
8. Tickets o Cintas de Máquinas Registradoras
El ticket es un comprobante de pago emitido por máquinas registradoras. Cuando éste es emitido en operaciones con consumidores o usuarios finales, no permite ejercer el derecho a crédito fiscal ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
9. El estado de derecho es el gobierno de: Leyes
10. Es el conjunto de juicios relativos al bien y al mal,
dirige la conducta de las personas: La moral
11. Los derechos humanos de segunda generación son :
Derechos sociales y económicos. Regulan las relaciones sociales y económicas
12. Guía de Remisión del Transportista
Es el documento que emite el transportista para sustentar el traslado de bienes a solicitud de terceros.
13. Guía de Remisión del Remitente
Es el documento que emite el Remitente para sustentar el traslado de bienes con motivo de su compra o venta y la prestación de servicios que involucran o no la transformación de bienes, cesión en uso, consignaciones y remisiones entre establecimientos de una misma empresa y otros.
12. Recibo por Arrendamiento de Bienes Muebles e Inmuebles
Son comprobantes de pago que deben entregar las personas que alquilan bienes inmuebles o bienes muebles a sus arrendatarios.
13. Boleto de Viaje o Manifiesto de Pasajeros
Es el comprobante de pago que se emite a los usuarios o pasajeros por la prestación de un servicio de transporte público nacional de pasajeros
14. ¿Qué finalidad tienen los Municipios Escolares?
Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes, a través de la formación ética.
Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca al niño, niña y adolescente con capacidades para contribuir a su desarrollo personal, familiar y comunal.
.15. ¿Quiénes constituyen los Municipios Escolares?
El Municipio Escolar está conformado por todos los estudiantes de la institución educativa quienes eligen democráticamente a sus representantes, y participan en la propuesta, ejecución y evaluación de sus actividades.
16. En el Perú se inicia la ola de los derechos constitucionales de carácter social con : La constitución de de 1920( “La constitución de la patria nueva”)
17. Ser Humano sujeto de derechos y obligaciones: Persona natural
18. Es una ficción legal por la cual el ser humano se organiza comunitariamente para cumplir sus fines: Persona jurídica
19. Los derechos humanos de primera generación son :
Derechos individuales. Los que permiten constituir cabalmente una vida individual y social
20. Los derechos humanos de tercera generación son :
Intereses difusos o supraindividuales. Son invalorables económicamente (medio ambiente, patrimonio cultural, derechos del consumidor)
BALOTARIO DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
2DO AÑO DE SECUNDARIA
NOMBRE: __________________________________SECCIÓN: ___ FECHA: ______
1. El estado de derecho es el gobierno de:
Leyes
2. El conjunto de Instituciones que administran y gobiernan un territorio. Habitantes que comparten algunas características culturales y símbolos que los identifican: El Estado
3. Existen tres elementos fundamentales que configuran el estado:
El pueblo, territorio y El gobierno
4. Poder del estado que se encarga de ejecutar y de hacer cumplir las leyes y está integrado por el presidente de la república y el consejo de ministros: El Poder Ejecutivo
5. La organización de la estructura del estado peruano tiene como principio fundamental: La separación de poderes públicos
6. Poder del estado que se encarga de administrar justicia, mantener el orden constitucional y protege la legalidad: Poder judicial
7. El poder legislativo cuya función legislativa consiste en : Dictar, modificar y derogar leyes
8. Garantía constitucional para exigir información de cualquier entidad pública: El Habeas Data
9. Es el derecho de gracia que otorga el presidente de la república a los condenados y que consiste en el perdón de la pena: El indulto
10. Es una garantía constitucional que tiene todo ciudadano para defender su derecho: Acción de Habeas Corpus
11. Se establecen en todo centro poblado que cuente con el número de habitantes requeridos, los despachan : Los juzgados de Paz
12. Es el principal autoridad del poder judicial y lo representa ante los otros poderes del estado: El presidente de la corte suprema
13. Es el máximo órgano de liberación del poder judicial, reúnen a todos los vocales supremos: La sala plena de la corte suprema
14. Se encarga de investigar la conducta funcional, la idoneidad y el desempeño de los magistrados y auxiliares jurisdiccionales que laboran en el poder judicial: La oficina de control de la magistratura (OCMA)
15. Organismo encargado del nombramiento de los jueces y fiscales que ocupan cargos en el poder judicial: El consejo nacional de la magistratura
16. Organismo dentro del poder judicial se encarga de administrar la justicia: Jurisdiccionales
17. Las garantías constitucionales que hace referencia nuestra Carta Magna (Art. Nº 200), son:
Acción de Amparo
18. La ley sólo se deroga:
Por otra ley o por una sentencia del tribunal constitucional que declara su inconstitucional.
19. Requisitos para ser Presidente de la República:
Ser peruano de nacimiento, tener más de 35 años de edad al momento de de la postulación y gozar del derecho de sufragio.
20. Organismo constitucional que se encarga de defender la legalidad de la vida pública y social: El ministerio público
21. La Acción de la inconstitucionalidad que procede contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales que contravengan la Constitución en la forma o en el fondo.
22.Estado de emergencia, en caso de perturbación de la paz o del orden interno, de catástrofe o de graves circunstancias que afecten la vida de la Nación.
23.Estado de sitio, en caso de invasión, guerra exterior, guerra civil, o peligro inminente de que se produzcan, con mención de los derechos fundamentales cuyo ejercicio no se restringe o suspende.
BALOTARIO DE 5º CIVICA-DICIEMBRE
La pubertad, el proceso biológico de la maduración reproductiva, afecta a cada órgano del cuerpo humano
Las hormonas son sustancias químicas segregadas por glándulas endocrinas que pasan a la circulación sanguínea
La maduración sexual constituye el elemento central del desarrollo adolescente
En la especie humana, la mujer lleva culturalmente el peso de la preservación de la especie.
Heterosexualidad: personas de diferente sexo
Homosexualidad: personas del mismo sexo
La identidad sexual es la conciencia propia e inmutable de pertenecer a un sexo u otro
Los hombres nacen con genitales masculinos y los cromosomas XY
Las mujeres poseen genitales femeninos y dos cromosomas X
Intersexuales: Mas conocido como hermafrodita.
Masturbación: es la autoestimulacio de los órganos genitales que se realiza el mismo individuo, u otro, con el objeto de obtener placer sexual, pudiendo llegar o no al orgasmo.
Coito: es la cópula o unión sexual entre dos individuos de distinto o igual sexo.
Sexo oral: es una práctica sexual en la que uno o varios individuos estimulan a otro los órganos genitales con los labios y la lengua.
Sexo anal: práctica sexual que involucra la introducción del pene en el ano. La inserción de juguetes sexuales en el ano también es considerado como sexo anal.
Sexo tántrico: es una forma de enseñanza budista e hindú que considera el sexo como una forma de expansión y exploración de la espiritualidad
La sexología: es el estudio sistemático de la sexualidad humana y de las cuestiones a ella referidas
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS): son aquellas que se adquieren y transmiten a través de las relaciones sexuales.
SIDA: Es la etapa final de la infección por el virus de inmune deficiencia humana VIH
Síndrome, significa un conjunto de síntomas y signos o manifestaciones.
Inmune, se refiere al sistema inmunológico o de defensa de nuestro organismo.
Deficiencia, es el déficit, debilitamiento o incapacidad del sistema inmune.
Adquirida, significa que no es hereditaria, que ha sido adquirida.
La adolescencia es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta
La Educación Sexual es la parte de la educación general que incorpora los conocimientos bio-psico-sociales de la sexualidad, como parte de la formación integral del educando
El Hedonismo es la doctrina filosófica basada en la búsqueda del placer y la supresión del dolor como objetivo o razón de ser de la vida
Desarrollo físico: Cambios corporales como la estatura, peso desarrollo cerebral y el desarrollo de las habilidades motoras.
Desarrollo cognitivo: cambios en el proceso de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades lingüísticas y la memoria.
Desarrollo psicosocial: Cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad
viernes, 2 de noviembre de 2012
BALOTARIO DE 1 AÑO FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
1. El estado de derecho es el gobierno de:
Leyes
2. El conjunto de Instituciones que administran y gobiernan un territorio. Habitantes que comparten algunas características culturales y símbolos que los identifican: El Estado
3. Existen tres elementos fundamentales que configuran el estado:
El pueblo, territorio y El gobierno
4. Poder del estado que se encarga de ejecutar y de hacer cumplir las leyes y está integrado por el presidente de la república y el consejo de ministros: El Poder Ejecutivo
5. La organización de la estructura del estado peruano tiene como principio fundamental: La separación de poderes públicos
6. Poder del estado que se encarga de administrar justicia, mantener el orden constitucional y protege la legalidad: Poder judicial
7. El poder legislativo cuya función legislativa consiste en : Dictar, modificar y derogar leyes
8. Garantía constitucional para exigir información de cualquier entidad pública: El Habeas Data
9. Es el derecho de gracia que otorga el presidente de la república a los condenados y que consiste en el perdón de la pena: El indulto
10. Es una garantía constitucional que tiene todo ciudadano para defender su derecho: Acción de Habeas Corpus
11. Se establecen en todo centro poblado que cuente con el número de habitantes requeridos, los despachan : Los juzgados de Paz
12. Es el principal autoridad del poder judicial y lo representa ante los otros poderes del estado: El presidente de la corte suprema
13. Es el máximo órgano de liberación del poder judicial, reúnen a todos los vocales supremos: La sala plena de la corte suprema
14. Se encarga de investigar la conducta funcional, la idoneidad y el desempeño de los magistrados y auxiliares jurisdiccionales que laboran en el poder judicial: La oficina de control de la magistratura (OCMA)
15. Organismo encargado del nombramiento de los jueces y fiscales que ocupan cargos en el poder judicial: El consejo nacional de la magistratura
16. Organismo dentro del poder judicial se encarga de administrar la justicia: Jurisdiccionales
17. Las garantías constitucionales que hace referencia nuestra Carta Magna (Art. Nº 200), son:
. Acción de Amparo
18. La ley sólo se deroga:
Por otra ley o por una sentencia del tribunal constitucional que declara su inconstitucional.
19. Requisitos para ser Presidente de la República:
Ser peruano de nacimiento, tener más de 35 años de edad al momento de de la postulación y gozar del derecho de sufragio.
20. Organismo constitucional que se encarga de defender la legalidad de la vida pública y social: El ministerio público
21.
21.La Acción de la inconstitucionalidad que procede contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales que contravengan la Constitución en la forma o en el fondo.
22.Estado de emergencia, en caso de perturbación de la paz o del orden interno, de catástrofe o de graves circunstancias que afecten la vida de la Nación.
23.Estado de sitio, en caso de invasión, guerra exterior, guerra civil, o peligro inminente de que se produzcan, con mención de los derechos fundamentales cuyo ejercicio no se restringe o suspende.
Leyes
2. El conjunto de Instituciones que administran y gobiernan un territorio. Habitantes que comparten algunas características culturales y símbolos que los identifican: El Estado
3. Existen tres elementos fundamentales que configuran el estado:
El pueblo, territorio y El gobierno
4. Poder del estado que se encarga de ejecutar y de hacer cumplir las leyes y está integrado por el presidente de la república y el consejo de ministros: El Poder Ejecutivo
5. La organización de la estructura del estado peruano tiene como principio fundamental: La separación de poderes públicos
6. Poder del estado que se encarga de administrar justicia, mantener el orden constitucional y protege la legalidad: Poder judicial
7. El poder legislativo cuya función legislativa consiste en : Dictar, modificar y derogar leyes
8. Garantía constitucional para exigir información de cualquier entidad pública: El Habeas Data
9. Es el derecho de gracia que otorga el presidente de la república a los condenados y que consiste en el perdón de la pena: El indulto
10. Es una garantía constitucional que tiene todo ciudadano para defender su derecho: Acción de Habeas Corpus
11. Se establecen en todo centro poblado que cuente con el número de habitantes requeridos, los despachan : Los juzgados de Paz
12. Es el principal autoridad del poder judicial y lo representa ante los otros poderes del estado: El presidente de la corte suprema
13. Es el máximo órgano de liberación del poder judicial, reúnen a todos los vocales supremos: La sala plena de la corte suprema
14. Se encarga de investigar la conducta funcional, la idoneidad y el desempeño de los magistrados y auxiliares jurisdiccionales que laboran en el poder judicial: La oficina de control de la magistratura (OCMA)
15. Organismo encargado del nombramiento de los jueces y fiscales que ocupan cargos en el poder judicial: El consejo nacional de la magistratura
16. Organismo dentro del poder judicial se encarga de administrar la justicia: Jurisdiccionales
17. Las garantías constitucionales que hace referencia nuestra Carta Magna (Art. Nº 200), son:
. Acción de Amparo
18. La ley sólo se deroga:
Por otra ley o por una sentencia del tribunal constitucional que declara su inconstitucional.
19. Requisitos para ser Presidente de la República:
Ser peruano de nacimiento, tener más de 35 años de edad al momento de de la postulación y gozar del derecho de sufragio.
20. Organismo constitucional que se encarga de defender la legalidad de la vida pública y social: El ministerio público
21.
21.La Acción de la inconstitucionalidad que procede contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales que contravengan la Constitución en la forma o en el fondo.
22.Estado de emergencia, en caso de perturbación de la paz o del orden interno, de catástrofe o de graves circunstancias que afecten la vida de la Nación.
23.Estado de sitio, en caso de invasión, guerra exterior, guerra civil, o peligro inminente de que se produzcan, con mención de los derechos fundamentales cuyo ejercicio no se restringe o suspende.
BALOTARIO DE 2º año FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
1. ¿Cuál es la Estructura Básica del Municipio Escolar?
El Municipio Escolar está constituido por tres instancias de organización:
Concejo Escolar, Concejo de Aula
Comisiones de Trabajo
2. MUNICIPIO ESCOLAR: Es una organización de niños, niñas y adolescentes de Inicial, Primaria, y Secundaria, a través de la cual desarrollan actividades que contribuyen a su formación integral aportando al desarrollo de la formación ética.
3. Los impuestos: son tributos cuyo hecho imponible se define sin referencia a servicios prestados o actividades desarrollarlas por la Administración Pública.
4. La factura : es el comprobante de pago que, por lo general, es utilizado en transacciones entre empresas o personas que necesitan sustentar el pago del IGV en sus adquisiciones, a fin de utilizar el denominado "crédito fiscal", así como gasto o costo para efecto tributario.
5. Recibo por Honorarios
Es el comprobante de pago utilizado por aquellas personas que se dedican en forma individual al ejercicio de cualquier profesión, arte, ciencia u oficio
6. Boleta de venta
Es el comprobante de pago que se emiten en operaciones con consumidores o usuarios finales, y que no permite ejercer el derecho al crédito fiscal, ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
7. Liquidaciones de Compra
Es el comprobante utilizado por las empresas que realizan adquisiciones a personas naturales productoras y/o acopiadoras de productos primarios derivados de la actividad agropecuaria, pesca artesanal, extracción de madera, de productos silvestres, etc.
8. Tickets o Cintas de Máquinas Registradoras
El ticket es un comprobante de pago emitido por máquinas registradoras. Cuando éste es emitido en operaciones con consumidores o usuarios finales, no permite ejercer el derecho a crédito fiscal ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
9. El estado de derecho es el gobierno de: Leyes
10. Es el conjunto de juicios relativos al bien y al mal,
dirige la conducta de las personas: La moral
11. Los derechos humanos de segunda generación son :
Derechos sociales y económicos. Regulan las relaciones sociales y económicas
12. Guía de Remisión del Transportista
Es el documento que emite el transportista para sustentar el traslado de bienes a solicitud de terceros.
13. Guía de Remisión del Remitente
Es el documento que emite el Remitente para sustentar el traslado de bienes con motivo de su compra o venta y la prestación de servicios que involucran o no la transformación de bienes, cesión en uso, consignaciones y remisiones entre establecimientos de una misma empresa y otros.
12. Recibo por Arrendamiento de Bienes Muebles e Inmuebles
Son comprobantes de pago que deben entregar las personas que alquilan bienes inmuebles o bienes muebles a sus arrendatarios.
13. Boleto de Viaje o Manifiesto de Pasajeros
Es el comprobante de pago que se emite a los usuarios o pasajeros por la prestación de un servicio de transporte público nacional de pasajeros
14. ¿Qué finalidad tienen los Municipios Escolares?
Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes, a través de la formación ética.
Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca al niño, niña y adolescente con capacidades para contribuir a su desarrollo personal, familiar y comunal.
15. ¿Quiénes constituyen los Municipios Escolares?
El Municipio Escolar está conformado por todos los estudiantes de la institución educativa quienes eligen democráticamente a sus representantes, y participan en la propuesta, ejecución y evaluación de sus actividades.
16. En el Perú se inicia la ola de los derechos constitucionales de carácter social con : La constitución de de 1920( “La constitución de la patria nueva”)
17. Ser Humano sujeto de derechos y obligaciones: Persona natural
18. Es una ficción legal por la cual el ser humano se organiza comunitariamente para cumplir sus fines: Persona jurídica
19. Los derechos humanos de primera generación son :
Derechos individuales. Los que permiten constituir cabalmente una vida individual y social
20. Los derechos humanos de tercera generación son :
Intereses difusos o supraindividuales. Son invalorables económicamente (medio ambiente, patrimonio cultural, derechos del consumidor)
El Municipio Escolar está constituido por tres instancias de organización:
Concejo Escolar, Concejo de Aula
Comisiones de Trabajo
2. MUNICIPIO ESCOLAR: Es una organización de niños, niñas y adolescentes de Inicial, Primaria, y Secundaria, a través de la cual desarrollan actividades que contribuyen a su formación integral aportando al desarrollo de la formación ética.
3. Los impuestos: son tributos cuyo hecho imponible se define sin referencia a servicios prestados o actividades desarrollarlas por la Administración Pública.
4. La factura : es el comprobante de pago que, por lo general, es utilizado en transacciones entre empresas o personas que necesitan sustentar el pago del IGV en sus adquisiciones, a fin de utilizar el denominado "crédito fiscal", así como gasto o costo para efecto tributario.
5. Recibo por Honorarios
Es el comprobante de pago utilizado por aquellas personas que se dedican en forma individual al ejercicio de cualquier profesión, arte, ciencia u oficio
6. Boleta de venta
Es el comprobante de pago que se emiten en operaciones con consumidores o usuarios finales, y que no permite ejercer el derecho al crédito fiscal, ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
7. Liquidaciones de Compra
Es el comprobante utilizado por las empresas que realizan adquisiciones a personas naturales productoras y/o acopiadoras de productos primarios derivados de la actividad agropecuaria, pesca artesanal, extracción de madera, de productos silvestres, etc.
8. Tickets o Cintas de Máquinas Registradoras
El ticket es un comprobante de pago emitido por máquinas registradoras. Cuando éste es emitido en operaciones con consumidores o usuarios finales, no permite ejercer el derecho a crédito fiscal ni sustentar gasto o costo para efecto tributario.
9. El estado de derecho es el gobierno de: Leyes
10. Es el conjunto de juicios relativos al bien y al mal,
dirige la conducta de las personas: La moral
11. Los derechos humanos de segunda generación son :
Derechos sociales y económicos. Regulan las relaciones sociales y económicas
12. Guía de Remisión del Transportista
Es el documento que emite el transportista para sustentar el traslado de bienes a solicitud de terceros.
13. Guía de Remisión del Remitente
Es el documento que emite el Remitente para sustentar el traslado de bienes con motivo de su compra o venta y la prestación de servicios que involucran o no la transformación de bienes, cesión en uso, consignaciones y remisiones entre establecimientos de una misma empresa y otros.
12. Recibo por Arrendamiento de Bienes Muebles e Inmuebles
Son comprobantes de pago que deben entregar las personas que alquilan bienes inmuebles o bienes muebles a sus arrendatarios.
13. Boleto de Viaje o Manifiesto de Pasajeros
Es el comprobante de pago que se emite a los usuarios o pasajeros por la prestación de un servicio de transporte público nacional de pasajeros
14. ¿Qué finalidad tienen los Municipios Escolares?
Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes, a través de la formación ética.
Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca al niño, niña y adolescente con capacidades para contribuir a su desarrollo personal, familiar y comunal.
15. ¿Quiénes constituyen los Municipios Escolares?
El Municipio Escolar está conformado por todos los estudiantes de la institución educativa quienes eligen democráticamente a sus representantes, y participan en la propuesta, ejecución y evaluación de sus actividades.
16. En el Perú se inicia la ola de los derechos constitucionales de carácter social con : La constitución de de 1920( “La constitución de la patria nueva”)
17. Ser Humano sujeto de derechos y obligaciones: Persona natural
18. Es una ficción legal por la cual el ser humano se organiza comunitariamente para cumplir sus fines: Persona jurídica
19. Los derechos humanos de primera generación son :
Derechos individuales. Los que permiten constituir cabalmente una vida individual y social
20. Los derechos humanos de tercera generación son :
Intereses difusos o supraindividuales. Son invalorables económicamente (medio ambiente, patrimonio cultural, derechos del consumidor)
miércoles, 24 de octubre de 2012
BALOTARIO DE 2 DO AÑO DE SECUNDARIA HISTORIA- MES DE OCTUBRE
1. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
2. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
3. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
4. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
5. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
6. Una de las consecuencias económicas de los descubrimientos geográficos (siglos XV- XVI) fue el enriquecimiento de España, que se debió principalmente al:
Monopolio comercial con las colonias.
7. El sistema de explotación de la mano de obra indígena más utilizado durante la colonia fue
la mita.
8. Referida a algo capaz de sostenerse indefinidamente en el tiempo sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar
9. Era absolutista, principe heredero llamado principe de Asturias: EL REY
10. Se ocupo de estructurar la mejor forma y sistema del gobierno español, creado en 1511, a sus reuniones solo podía asistir el rey: CONSEJO DE INDIAS
11. Representante directo del rey de España en América: EL VIRREY
12. El gobernador Lope García de Castro Fundó:LA CASA DE MONEDA
13. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, este centro regulador de las relaciones comerciales con Las Indias estaba subordinado al Consejo de las Indias: CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA
14. Fueron creadas en América a semejanza de las metropolis, Eran cortes de justicia y sus miembros fueron llamados oidores: LA AUDIENCIA
15. Fueron creadas por Carlos III durante el gobierno del virrey de Croix, en 1784.Reemplazaron a los corregimientos: LAS INTENDENCIAS
16. Fueron creadas en la época del gobernador Lope Garcia De Castro, cobraba tributo, organizaba la mita, debia proteger a los indigenas y repartia tierras: CORREGIMIENTOS
17. Encargado del gobierno de la ciudad y velar por el ornato de la misma: CABILDO O AYUNTAMIENTO
18. Unidad de monedas de oro: ESCUDO
19. Unidad de monedas de plata: REAL
20. Se caracterizó por ser mercantilista, intervencionista, proteccionista; principal actividad la mineria y el comercio: LA ECONOMIA
21. Fue cerrado y monopólico por el cual aparecieron los corsarios y piratas : SISTEMA DE COMERCIO
22. Impuesto de la colonia que consistía en cobrar el 5% a las mercancías exportadas e importadas: Almojarifazgo.
23. Gravamen con destino al servicio del culto: Diezmo.
24. El movimiento popular encabezado por los negros esclavos de la Colonia fue llamado: Cimarrones.
2. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
3. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
4. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
5. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
6. Una de las consecuencias económicas de los descubrimientos geográficos (siglos XV- XVI) fue el enriquecimiento de España, que se debió principalmente al:
Monopolio comercial con las colonias.
7. El sistema de explotación de la mano de obra indígena más utilizado durante la colonia fue
la mita.
8. Referida a algo capaz de sostenerse indefinidamente en el tiempo sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar
9. Era absolutista, principe heredero llamado principe de Asturias: EL REY
10. Se ocupo de estructurar la mejor forma y sistema del gobierno español, creado en 1511, a sus reuniones solo podía asistir el rey: CONSEJO DE INDIAS
11. Representante directo del rey de España en América: EL VIRREY
12. El gobernador Lope García de Castro Fundó:LA CASA DE MONEDA
13. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, este centro regulador de las relaciones comerciales con Las Indias estaba subordinado al Consejo de las Indias: CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA
14. Fueron creadas en América a semejanza de las metropolis, Eran cortes de justicia y sus miembros fueron llamados oidores: LA AUDIENCIA
15. Fueron creadas por Carlos III durante el gobierno del virrey de Croix, en 1784.Reemplazaron a los corregimientos: LAS INTENDENCIAS
16. Fueron creadas en la época del gobernador Lope Garcia De Castro, cobraba tributo, organizaba la mita, debia proteger a los indigenas y repartia tierras: CORREGIMIENTOS
17. Encargado del gobierno de la ciudad y velar por el ornato de la misma: CABILDO O AYUNTAMIENTO
18. Unidad de monedas de oro: ESCUDO
19. Unidad de monedas de plata: REAL
20. Se caracterizó por ser mercantilista, intervencionista, proteccionista; principal actividad la mineria y el comercio: LA ECONOMIA
21. Fue cerrado y monopólico por el cual aparecieron los corsarios y piratas : SISTEMA DE COMERCIO
22. Impuesto de la colonia que consistía en cobrar el 5% a las mercancías exportadas e importadas: Almojarifazgo.
23. Gravamen con destino al servicio del culto: Diezmo.
24. El movimiento popular encabezado por los negros esclavos de la Colonia fue llamado: Cimarrones.
BALOTARIO DE 3º AÑO DE HISTORIA, - MES DE OCTUBRE
1. De los patrones culturales implantados por España en América durante la Colonia fue: La difusión de los principios católicos.
2. Por medio de la Real Pragmática del 27 de Febrero de 1767, Carlos III: Expulsó a los jesuitas de España.
3. Batalla que sella la independencia de EE.UU.:
Yorktown.
4. Batalla que sella la independencia de Argentina:
San Lorenzo
5. Batalla que sella la independencia de Venezuela:
Carabobo
6. Batalla que sella la independencia de Colombia:
Boyacá
7. Batalla que sella la independencia de Ecuador:
Pichincha
8. Batalla que sella la independencia de Chile:
Maypú
9. Batalla que sella la independencia de Perú:
Ayacucho
10. La sublevación del Cusco en agosto de 1814 dirigida por Mateo Pumacahua Fue:Un movimiento criollo e indio
11. Dirigió la primera revolución precursora de la independencia de América: Túpac Amaru II
12. Considero indispensable para lograr la independencia de América, crear conciencia en torno a los ideales de libertad:
Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
13. Cambios económicos, políticos y administrativos con el objetivo de obtener el máximo provecho de sus colonias:
Reformas Borbónicas
14. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
15. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
16. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
17. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
18. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
19. El grupo social que dirige el proceso de independencia de las colonias esclavas en América fueron: Criollos.
20. La rebelión dirigida por Tupac Amarú contra el gobierno colonial de España se realizó en: El virreinato del Perú.
21. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San Carlos (Lima) se convirtió en el centro de las ideas emancipadoras; esto fue obra de: Toribio Rodríguez de Mendoza.
22. Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron, principalmente, a los: criollos.
23. El territorio del Perú es sumamente complejo y variado , gracias a las cordilleras.
. La cordillera andina define 3 regiones del peru: costa, sierra y selva. aunque esta clasificacion es demasiado simple nos define que es el Perú.
Relieve Costero:
Es una gran franja desértica de característica llana,ondulada, que recorre desde Tumbes hasta Tacna.
Se caracteriza por que queda pegada al mar.
Tiene:
-Valles: que es el espacio entre 2 ríos.
-Depresiones: que son espacios bajo el nivel del mar."salinas".
-Tablazos: que son zonas en levantamiento.
Relieve Serrano:
Es un conjunto de elevaciones que corren alineadas en cadena.
la sierra del sur es mas mesetas y es mas seco. La sierra del norte es mas húmeda.
Tiene:
-Valles.
-Mesetas: que es la zona elevada y plana (msnm)
-Cordilleras: que es un conjunto de mintañas en cadena.
-Nudos: que es la zona de unión entre cordilleras.
Relieve Selvático:
Es el mejor clima del Perú es el de la selva con un clima tropica. La selva se divide en 2:
Selva alta y selva baja.
Tiene:
-Pongos: que es la parte baja de un acantilado.
-Cataratas.
-Rápidos: que son las pendientes de ríos.
2. Por medio de la Real Pragmática del 27 de Febrero de 1767, Carlos III: Expulsó a los jesuitas de España.
3. Batalla que sella la independencia de EE.UU.:
Yorktown.
4. Batalla que sella la independencia de Argentina:
San Lorenzo
5. Batalla que sella la independencia de Venezuela:
Carabobo
6. Batalla que sella la independencia de Colombia:
Boyacá
7. Batalla que sella la independencia de Ecuador:
Pichincha
8. Batalla que sella la independencia de Chile:
Maypú
9. Batalla que sella la independencia de Perú:
Ayacucho
10. La sublevación del Cusco en agosto de 1814 dirigida por Mateo Pumacahua Fue:Un movimiento criollo e indio
11. Dirigió la primera revolución precursora de la independencia de América: Túpac Amaru II
12. Considero indispensable para lograr la independencia de América, crear conciencia en torno a los ideales de libertad:
Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
13. Cambios económicos, políticos y administrativos con el objetivo de obtener el máximo provecho de sus colonias:
Reformas Borbónicas
14. Fue la institución que agremiaba a todos los mayoristas arraigados en Lima, creada en 1593 por Felipe II: El tribunal del consulado
15. Fue el organismo encargado del comercio entre España y América. Creada en 1503, estaba subordinado al Consejo de las Indias: La casa de contratación de sevilla
16. Fue la principal actividad económica durante la colonia: La minería
17. En 1542, el rey de España, Carlos I promulgó las leyes nuevas y dispuso la creación del : Virreinato del Perú
18. Institución cuya función era de proponer y promulgaba leyes y crear las instituciones necesarias para dominar ordenadamente los territorios conquistados: El consejo de indias
19. El grupo social que dirige el proceso de independencia de las colonias esclavas en América fueron: Criollos.
20. La rebelión dirigida por Tupac Amarú contra el gobierno colonial de España se realizó en: El virreinato del Perú.
21. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San Carlos (Lima) se convirtió en el centro de las ideas emancipadoras; esto fue obra de: Toribio Rodríguez de Mendoza.
22. Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron, principalmente, a los: criollos.
23. El territorio del Perú es sumamente complejo y variado , gracias a las cordilleras.
. La cordillera andina define 3 regiones del peru: costa, sierra y selva. aunque esta clasificacion es demasiado simple nos define que es el Perú.
Relieve Costero:
Es una gran franja desértica de característica llana,ondulada, que recorre desde Tumbes hasta Tacna.
Se caracteriza por que queda pegada al mar.
Tiene:
-Valles: que es el espacio entre 2 ríos.
-Depresiones: que son espacios bajo el nivel del mar."salinas".
-Tablazos: que son zonas en levantamiento.
Relieve Serrano:
Es un conjunto de elevaciones que corren alineadas en cadena.
la sierra del sur es mas mesetas y es mas seco. La sierra del norte es mas húmeda.
Tiene:
-Valles.
-Mesetas: que es la zona elevada y plana (msnm)
-Cordilleras: que es un conjunto de mintañas en cadena.
-Nudos: que es la zona de unión entre cordilleras.
Relieve Selvático:
Es el mejor clima del Perú es el de la selva con un clima tropica. La selva se divide en 2:
Selva alta y selva baja.
Tiene:
-Pongos: que es la parte baja de un acantilado.
-Cataratas.
-Rápidos: que son las pendientes de ríos.
martes, 4 de septiembre de 2012
DIA DEL LOGRO EN LA I.E."LA CANTUTA"
Gracias a los jovenes alumnos por la participación y demostración de sus aprendizajes en el "Dia del logro" fue un exito, aqui una muestra de la exposición en el área de historia, gracias muchachos, el próximo dia del logro será en octubre.
domingo, 19 de agosto de 2012
FERIA GASTRONOMICA EN LA CANTUTA
Muchas gracias muchachos por su participación, todo fue un éxito la "FERIA GASTRONOMICA " en la I.E LA CANTUTA
sábado, 14 de julio de 2012
BALOTARIO DE CIVICA DE 2 AÑO º- 2º TRIMESTRE
1. Héroe un hombre que es famoso, ilustre y reconocido por sus virtudes o hazañas, un héroe es aquel que es más que un hombre pero menos que un dios ya que nació de un ser divino y de un ser humano.
2. La independencia del Perú, declarada por primera vez en Huaura el mes de noviembre 1820 y el 28 de julio 1821 en Lima
3. José Olaya: en la mañana del 29 de junio de 1823 pronunció la frase "Si mil vidas tuviera gustoso las daría antes que traicionar a mi patria"
4. José Olaya fue fusilado en el pasaje de la Plaza de Armas de Lima que ahora tiene su nombre: Pasaje Olaya.
5. La Bandera del Perú, es un símbolo patrio de este país, que consta de un paño vertical de tres franjas verticales de igual ancho, siendo las bandas extremas de color rojo y la central de color blanco.
6. El Estado peruano usa variantes de ésta, conocidas como Pabellón Nacional y Bandera de Guerra.
7. El 7 de junio se celebra el Día de la Bandera, en conmemoración al aniversario de la Batalla de Arica
8. El Pabellón Nacional es la bandera del Estado peruano. Consta de la bandera nacional con el
Escudo de Armas en el centro.
9. La Bandera de Guerra es el emblema nacional de modelo único que se entrega a las Fuerzas
Armadas y Policía Nacional para ceremonias, paradas, desfiles y para distinguirlas cuando están activas. Está compuesta por la bandera nacional con el Escudo Nacional en el centro.
10. Bandera de Proa.- El Perú usa también una bandera de proa propia en sus buques: consiste en un paño cuadrangular de borde encarnado con el Escudo de armas en el centro. En el mástil de los buques de la escuadra peruana y sobre esta bandera de proa, se suele colocar la insignia del oficial de más alto rango que se encuentra a bordo o la del Presidente de la República, si éste fuera el caso.
11. El Estandarte Nacional es la versión portátil del Pabellón Nacional, para ser usado sin ondear en el interior de edificios. Tiene un formato más pequeño (1,40 x 0,93 m} y en ocasiones con el escudo ladeado 45° de forma que sea visible en reposo sobre el asta y con una banda o cordón inferior que impide que ondee.
12. La bandera de perú tiene los colores blanco y rojo desde 1820
13. El blanco de su faja central, denota integridad, firmeza, vigilancia y simboliza la pureza de sentimientos, que pudiera ser semejante a la pureza de la blancura de las nieves andinas; simboliza además, la conquista de la libertad y también representa la paz y la justicia social, meta anhelada por toda sociedad humana.
14. El rojo de sus franjas laterales, denota grandeza, sabiduría y simboliza la sangre generosa de nuestros héroes y mártires vertida para legar a sus futuras generaciones la soberanía plena.
15. En el escudo podemos apreciar 3 campos; La vicuña, El árbol de la quina y La cornucopia
16. La vicuña ubicada en el campo azul-celeste, color que representa los límpidos cielos andinos, es un camélido de origen peruano. Representa la firme e irrenunciable voluntad de defender la libertad individual. La vicuña es también símbolo de valor.
17. El árbol de la quina, colocado en el campo de fondo blanco, que además de ser símbolo de la riqueza vegetal posee calidad medicinal, pues este árbol es de utilidad para el restablecimiento de la salud.
18. La cornucopia , colocado en el campo de fondo rojo derramando monedas, representa la riqueza minera de nuestro suelo. Señala abundancia de recursos que tiene el Perú.
19. HISTORIA DE LA BANDERA DEL PERÚ
El 8 de setiembre de 1 820, al desembarcar en el puerto de Pisco al frente de la Expedición Libertadora, el general don José de San Martín, después de disponer el descanso de sus tropas, se quedo dormido a la sombra de una palmera. Y en aquel momento de reposo, soñó que una multitud lanzaba vítores a la libertad y orgulloso agitaba una bella bandera. Al despertar, casi como en una visión, el Libertador vio en el cielo una bandada de aves de alas rojas y pechugas blancas. Aquello le recordó su sueño y su corazón palpitó de alegría. Rápidamente se dirigió al Almirante Cochrane y al ¡efe del estado mayor Las Heras y le dijo:
- Veis esas aves que se dirigen hacia el norte?
- Sí, mi general, blancas y rojas - respondió Cochrane.
- Parecen una bandera - agregó Las Heras.
- Son una bandera - confirmó el Libertador.
Es la bandera que flamea por la libertad de esta nación.
La mancha de aves se dirigía hacia el norte, tal como si trataran de señalar una ruta a esos tres valientes corazones. Y luego, al acercarse a Pisco, las aves de leve plumaje se elevaron raudamente
al cielo perdiéndose en las nubes, como "en una infinita ansia de azul".
Y así fue como esa visión sublime se convirtió en hermosa realidad e hizo que se creara la primera bandera del Perú.
20. La primera bandera del Perú: don José de San Martín, dicta un decreto de fecha 21 de octubre de 1 820 , Bandera Nacional del país, una seda o lienzo de ocho pies de largo y seis de ancho, dividida por líneas diagonales en cuatro campos, blancos los dos extremos superior e inferior, y encarnados los laterales; con una corona de laurel ovalada y dentro de ella un sol, saliendo por detrás de sierras escarpadas que se elevan sobre un mar tranquilo".
21. San Martín dirige una carta al Cabildo de Lima, con fecha 18 de julio de 1821, en la cual remite el diseño de la bandera
22. La segunda bandera del Perú: Por decreto dado en Lima el 15 de marzo de 1822, por el Supremo Delegado, marqués de Torre Tagle, se modifica la Bandera Nacional establecida en Pisco.
23. La segunda bandera del Perú: “La Bandera Nacional del Perú se compondrá de una franja blanca transversal entre dos encarnadas de la misma anchura, con un sol también encarnado sobre la franja blanca"
2. La independencia del Perú, declarada por primera vez en Huaura el mes de noviembre 1820 y el 28 de julio 1821 en Lima
3. José Olaya: en la mañana del 29 de junio de 1823 pronunció la frase "Si mil vidas tuviera gustoso las daría antes que traicionar a mi patria"
4. José Olaya fue fusilado en el pasaje de la Plaza de Armas de Lima que ahora tiene su nombre: Pasaje Olaya.
5. La Bandera del Perú, es un símbolo patrio de este país, que consta de un paño vertical de tres franjas verticales de igual ancho, siendo las bandas extremas de color rojo y la central de color blanco.
6. El Estado peruano usa variantes de ésta, conocidas como Pabellón Nacional y Bandera de Guerra.
7. El 7 de junio se celebra el Día de la Bandera, en conmemoración al aniversario de la Batalla de Arica
8. El Pabellón Nacional es la bandera del Estado peruano. Consta de la bandera nacional con el
Escudo de Armas en el centro.
9. La Bandera de Guerra es el emblema nacional de modelo único que se entrega a las Fuerzas
Armadas y Policía Nacional para ceremonias, paradas, desfiles y para distinguirlas cuando están activas. Está compuesta por la bandera nacional con el Escudo Nacional en el centro.
10. Bandera de Proa.- El Perú usa también una bandera de proa propia en sus buques: consiste en un paño cuadrangular de borde encarnado con el Escudo de armas en el centro. En el mástil de los buques de la escuadra peruana y sobre esta bandera de proa, se suele colocar la insignia del oficial de más alto rango que se encuentra a bordo o la del Presidente de la República, si éste fuera el caso.
11. El Estandarte Nacional es la versión portátil del Pabellón Nacional, para ser usado sin ondear en el interior de edificios. Tiene un formato más pequeño (1,40 x 0,93 m} y en ocasiones con el escudo ladeado 45° de forma que sea visible en reposo sobre el asta y con una banda o cordón inferior que impide que ondee.
12. La bandera de perú tiene los colores blanco y rojo desde 1820
13. El blanco de su faja central, denota integridad, firmeza, vigilancia y simboliza la pureza de sentimientos, que pudiera ser semejante a la pureza de la blancura de las nieves andinas; simboliza además, la conquista de la libertad y también representa la paz y la justicia social, meta anhelada por toda sociedad humana.
14. El rojo de sus franjas laterales, denota grandeza, sabiduría y simboliza la sangre generosa de nuestros héroes y mártires vertida para legar a sus futuras generaciones la soberanía plena.
15. En el escudo podemos apreciar 3 campos; La vicuña, El árbol de la quina y La cornucopia
16. La vicuña ubicada en el campo azul-celeste, color que representa los límpidos cielos andinos, es un camélido de origen peruano. Representa la firme e irrenunciable voluntad de defender la libertad individual. La vicuña es también símbolo de valor.
17. El árbol de la quina, colocado en el campo de fondo blanco, que además de ser símbolo de la riqueza vegetal posee calidad medicinal, pues este árbol es de utilidad para el restablecimiento de la salud.
18. La cornucopia , colocado en el campo de fondo rojo derramando monedas, representa la riqueza minera de nuestro suelo. Señala abundancia de recursos que tiene el Perú.
19. HISTORIA DE LA BANDERA DEL PERÚ
El 8 de setiembre de 1 820, al desembarcar en el puerto de Pisco al frente de la Expedición Libertadora, el general don José de San Martín, después de disponer el descanso de sus tropas, se quedo dormido a la sombra de una palmera. Y en aquel momento de reposo, soñó que una multitud lanzaba vítores a la libertad y orgulloso agitaba una bella bandera. Al despertar, casi como en una visión, el Libertador vio en el cielo una bandada de aves de alas rojas y pechugas blancas. Aquello le recordó su sueño y su corazón palpitó de alegría. Rápidamente se dirigió al Almirante Cochrane y al ¡efe del estado mayor Las Heras y le dijo:
- Veis esas aves que se dirigen hacia el norte?
- Sí, mi general, blancas y rojas - respondió Cochrane.
- Parecen una bandera - agregó Las Heras.
- Son una bandera - confirmó el Libertador.
Es la bandera que flamea por la libertad de esta nación.
La mancha de aves se dirigía hacia el norte, tal como si trataran de señalar una ruta a esos tres valientes corazones. Y luego, al acercarse a Pisco, las aves de leve plumaje se elevaron raudamente
al cielo perdiéndose en las nubes, como "en una infinita ansia de azul".
Y así fue como esa visión sublime se convirtió en hermosa realidad e hizo que se creara la primera bandera del Perú.
20. La primera bandera del Perú: don José de San Martín, dicta un decreto de fecha 21 de octubre de 1 820 , Bandera Nacional del país, una seda o lienzo de ocho pies de largo y seis de ancho, dividida por líneas diagonales en cuatro campos, blancos los dos extremos superior e inferior, y encarnados los laterales; con una corona de laurel ovalada y dentro de ella un sol, saliendo por detrás de sierras escarpadas que se elevan sobre un mar tranquilo".
21. San Martín dirige una carta al Cabildo de Lima, con fecha 18 de julio de 1821, en la cual remite el diseño de la bandera
22. La segunda bandera del Perú: Por decreto dado en Lima el 15 de marzo de 1822, por el Supremo Delegado, marqués de Torre Tagle, se modifica la Bandera Nacional establecida en Pisco.
23. La segunda bandera del Perú: “La Bandera Nacional del Perú se compondrá de una franja blanca transversal entre dos encarnadas de la misma anchura, con un sol también encarnado sobre la franja blanca"
BALOTARIO DE CIVICA DE 1º- 2º TRIMESTRE
1. VALOR: Es la vivencia por la cual el sujeto acepta o rechaza al objeto, está en favor, o en contra de él, graduando en todo caso su estimativa.
2. VALORES SENSORIALES: Son aquellos que se aprecian a través de ¡os óiganos de los sentido placentero, lo agradable, lo desagradable.
3. VALORES VITALES: Son los que se refieren a la vida y formas de conservarla, son: lo saludable, lo fuerte lo débil, lo sano, lo insano.
4. VALORES ECONÓMICOS: Son los que se refieren a la satisfacción de nuestras necesidades, tales como la útil, lo eficaz, lo provechoso, lo inútil.
5. VALORES JURÍDICOS O SOCIALES: Son los que se refieren a la conducta social del hombre, tales son lo legítimo, lo ilegítimo, lo legal, lo ilegal, lo justo, lo injusto.
6. VALORES MORALES: Son los que se refieren a la conducta moral del hombre, entre los que se cuenta lo bueno, lo malo, lo honesto, lo deshonesto, lo justo, lo injusto.
7. VALORES ESTÉTICOS: Son los que se refieren a la belleza. Ellos son: lo bello, lo hermoso, lo feo, lo distinguido, lo elegante, lo bonito, lo gracioso.
8. VALORES RELIGIOSOS: Son los que se refieren a la divinidad. Ellos son: Lo sagrado, lo sacrílego, lo piadoso, lo adorable.
9. VALORES TEÓRICOS: Son los que se refieren a la verdad. Ejemplo; lo verdadero, lo cierto.
10. DEMOCRACIA.-Es un sistema de gobierno en el que la soberanía pertenece al pueblo, que ejerce al poder bien directamente, o bien por medio de representantes.
11. LA LIBERTAD.- Es una facultad humana que consiste en determinar sus propios actos.
12. JUSTICIA.- Es un orden de convivencia humana que consiste en la igualdad de todos los miembros de la comunidad, tanto en la sumisión a las leyes entre ellos vigentes como en el reparto de los bienes comunes.
13. FORTALEZA: Virtud mediante la cual somos capaces de soportar o vencer los obstáculos que se oponen al bien y a nuestro progreso espiritual.
15. RESPETO.- Es el reconocimiento de que algo o alguien tiene valor.
16. SOLIDARIDAD.- Es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante.
17. HONESTIDAD. Es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
18. CARIDAD.- Es la virtud más sublime, ya que es una manifestación de amor para con nuestros semejantes
19. TOLERANCIA.- Es la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender
20. RESPONSABILIDAD.- Es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien.
21. DEBER.- Es una obligación o precepto de necesario cumplimiento, que ha sido impuesto bien por algún poder externo al propio individuo.
22. HONRADEZ.- Es valor, exige ese respeto a lo ajeno aun cuando las circunstancias pudieran permitir apropiárselo sin consecuencias legales o sociales.
23. BONDAD.- Es la capacidad de ayudar a otros sin pedir nada a cambio.
24. MODESTIA.- Modestia quiere decir moderación, control, gobierno de una cosa.
25. AMOR.- Es un concepto universal relacionado con la afinidad entre seres. Es un sentimiento sublime positivo que se experimenta con respecto a los individuos.
26. VERDAD.- Es la conformidad existente entre lo que se expresa y la situación real de algo concepto real que se tiene acerca de un tema.
27. PRUDENCIA: Es una virtud de la razón, no especulativa, sino práctica: la cual es un juicio, ordenado a una acción concreta.
28. LEALTAD: Es hacer aquello con lo que uno se ha comprometido aun entre circunstancias cambiantes
29. FIDELIDAD.- Es la capacidad espiritual -el poder o la virtud- de dar cumplimiento a las promesas También se puede decir que la fidelidad es la capacidad de no engañar, no traicionar a los demás
30. TEMPLANZA.- Es la moderación. Hace referencia especial a la moderación en todo lo que ate los placeres. Se utiliza, por tanto, en relación a la comida, a la bebida, al sexo o a cualquier divertimiento
31. PARTIDOS POLÍTICOS.- Son agrupaciones organizadas de personas que comparten ideología y tienen los mismos objetivos y buscan llegar a gobernar el país.
32. PATRIOTISMO: es el valor que nos da el respeto y amor que debemos a la patria y una forma de manifestarlo es a través de nuestro trabajo honesto y la contribución personal al bienestar común.
2. VALORES SENSORIALES: Son aquellos que se aprecian a través de ¡os óiganos de los sentido placentero, lo agradable, lo desagradable.
3. VALORES VITALES: Son los que se refieren a la vida y formas de conservarla, son: lo saludable, lo fuerte lo débil, lo sano, lo insano.
4. VALORES ECONÓMICOS: Son los que se refieren a la satisfacción de nuestras necesidades, tales como la útil, lo eficaz, lo provechoso, lo inútil.
5. VALORES JURÍDICOS O SOCIALES: Son los que se refieren a la conducta social del hombre, tales son lo legítimo, lo ilegítimo, lo legal, lo ilegal, lo justo, lo injusto.
6. VALORES MORALES: Son los que se refieren a la conducta moral del hombre, entre los que se cuenta lo bueno, lo malo, lo honesto, lo deshonesto, lo justo, lo injusto.
7. VALORES ESTÉTICOS: Son los que se refieren a la belleza. Ellos son: lo bello, lo hermoso, lo feo, lo distinguido, lo elegante, lo bonito, lo gracioso.
8. VALORES RELIGIOSOS: Son los que se refieren a la divinidad. Ellos son: Lo sagrado, lo sacrílego, lo piadoso, lo adorable.
9. VALORES TEÓRICOS: Son los que se refieren a la verdad. Ejemplo; lo verdadero, lo cierto.
10. DEMOCRACIA.-Es un sistema de gobierno en el que la soberanía pertenece al pueblo, que ejerce al poder bien directamente, o bien por medio de representantes.
11. LA LIBERTAD.- Es una facultad humana que consiste en determinar sus propios actos.
12. JUSTICIA.- Es un orden de convivencia humana que consiste en la igualdad de todos los miembros de la comunidad, tanto en la sumisión a las leyes entre ellos vigentes como en el reparto de los bienes comunes.
13. FORTALEZA: Virtud mediante la cual somos capaces de soportar o vencer los obstáculos que se oponen al bien y a nuestro progreso espiritual.
15. RESPETO.- Es el reconocimiento de que algo o alguien tiene valor.
16. SOLIDARIDAD.- Es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante.
17. HONESTIDAD. Es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
18. CARIDAD.- Es la virtud más sublime, ya que es una manifestación de amor para con nuestros semejantes
19. TOLERANCIA.- Es la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender
20. RESPONSABILIDAD.- Es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien.
21. DEBER.- Es una obligación o precepto de necesario cumplimiento, que ha sido impuesto bien por algún poder externo al propio individuo.
22. HONRADEZ.- Es valor, exige ese respeto a lo ajeno aun cuando las circunstancias pudieran permitir apropiárselo sin consecuencias legales o sociales.
23. BONDAD.- Es la capacidad de ayudar a otros sin pedir nada a cambio.
24. MODESTIA.- Modestia quiere decir moderación, control, gobierno de una cosa.
25. AMOR.- Es un concepto universal relacionado con la afinidad entre seres. Es un sentimiento sublime positivo que se experimenta con respecto a los individuos.
26. VERDAD.- Es la conformidad existente entre lo que se expresa y la situación real de algo concepto real que se tiene acerca de un tema.
27. PRUDENCIA: Es una virtud de la razón, no especulativa, sino práctica: la cual es un juicio, ordenado a una acción concreta.
28. LEALTAD: Es hacer aquello con lo que uno se ha comprometido aun entre circunstancias cambiantes
29. FIDELIDAD.- Es la capacidad espiritual -el poder o la virtud- de dar cumplimiento a las promesas También se puede decir que la fidelidad es la capacidad de no engañar, no traicionar a los demás
30. TEMPLANZA.- Es la moderación. Hace referencia especial a la moderación en todo lo que ate los placeres. Se utiliza, por tanto, en relación a la comida, a la bebida, al sexo o a cualquier divertimiento
31. PARTIDOS POLÍTICOS.- Son agrupaciones organizadas de personas que comparten ideología y tienen los mismos objetivos y buscan llegar a gobernar el país.
32. PATRIOTISMO: es el valor que nos da el respeto y amor que debemos a la patria y una forma de manifestarlo es a través de nuestro trabajo honesto y la contribución personal al bienestar común.
BALOTARIO DE HISTORIA DE 5º AÑO- JULIO
1. El reelecto presidente Nixon habian ejecutado una operación de espionaje político, a este escandalo se le conoce como el caso de WATERGATE
2. En 1972 firmaron los acuerdos de SALT: Leonid Brezhnev y Richard Nixon
3. En 1973, los paises Árabes decretaron un embargo de petróleo sobre Estados Unidos y Europa occidental como represalia por apoyar a los israelíes: Guerra del Yom Kippur
4. Líder religioso israelí : Ayatollah Ruhollah Jomeini
5. Sus ventas superaron los 21 millones, lo cual lo convierte en uno de los autos más vendidos de la historia: Volkswagen
6. Tras la 2º guerra mundial los estadounidenses instauraron en Japón : Sistema político democrático
Presidentes en la decada de los 60:
7. Chile – Primer líder marxista en llegar al poder el socialista Salvador Allende, del partido unidad popular
8. Dio golpe de estado a Salvador Allende en setiembre de 1973, el general Augusto Pinochet
9. Bolivia: Alfredo Ovando (1969-1970)
10. Perú: Juan Velasco Alvarado (1968-1975)
11. Ecuador: Guillermo Rodríguez Lara (1972-1976)
12. Argentina: Jorge Videla (1976- 1981)
13. Movimiento guerrilleros en el Perú: Ejército liberación nacional (ELN) y Movimiento de izquierda revolucionaria (MIR)
14. Señale cual sería una vegetación típica de la región yunga: El molle
15. ¿Cuál es una característica de la región suni? : Esta afectada casi siempre por las heladas
16.¿Qué criterio no utilizo Javier pulgar Vidal para clasificar los ocho pisos ecológicos? : La Tecnología moderna
17. ¿Cuál es la causa principal del mal del soroche en la región puna?
La escasa presencia de oxigeno
18. ¿Cuál es el significado del términojanca? : blanco como el maíz reventado
19. Señale una consecuencia de las heladas en la región suni: Atrofia el desarrollo de las plantas de cultivo
20. ¿Qué característica se asocia con la región Rupa Rupa? : Las lluvias son mas intensas que en la selva baja
21. ¿Qué significado toponímico tiene la palabra omagua? : Peces de agua dulce
22. Señale el autor de las ecorregiones: Antonio Brack Egg
23. ¿Cuál seria un factor que influye decisivamente en la presencia de la ecorregión Desierto del Pacifico? : Las temperaturas bajas del mar
24. ¿Cuál es la flora típica de la ecorregion puna? : La Titanka
2. En 1972 firmaron los acuerdos de SALT: Leonid Brezhnev y Richard Nixon
3. En 1973, los paises Árabes decretaron un embargo de petróleo sobre Estados Unidos y Europa occidental como represalia por apoyar a los israelíes: Guerra del Yom Kippur
4. Líder religioso israelí : Ayatollah Ruhollah Jomeini
5. Sus ventas superaron los 21 millones, lo cual lo convierte en uno de los autos más vendidos de la historia: Volkswagen
6. Tras la 2º guerra mundial los estadounidenses instauraron en Japón : Sistema político democrático
Presidentes en la decada de los 60:
7. Chile – Primer líder marxista en llegar al poder el socialista Salvador Allende, del partido unidad popular
8. Dio golpe de estado a Salvador Allende en setiembre de 1973, el general Augusto Pinochet
9. Bolivia: Alfredo Ovando (1969-1970)
10. Perú: Juan Velasco Alvarado (1968-1975)
11. Ecuador: Guillermo Rodríguez Lara (1972-1976)
12. Argentina: Jorge Videla (1976- 1981)
13. Movimiento guerrilleros en el Perú: Ejército liberación nacional (ELN) y Movimiento de izquierda revolucionaria (MIR)
14. Señale cual sería una vegetación típica de la región yunga: El molle
15. ¿Cuál es una característica de la región suni? : Esta afectada casi siempre por las heladas
16.¿Qué criterio no utilizo Javier pulgar Vidal para clasificar los ocho pisos ecológicos? : La Tecnología moderna
17. ¿Cuál es la causa principal del mal del soroche en la región puna?
La escasa presencia de oxigeno
18. ¿Cuál es el significado del términojanca? : blanco como el maíz reventado
19. Señale una consecuencia de las heladas en la región suni: Atrofia el desarrollo de las plantas de cultivo
20. ¿Qué característica se asocia con la región Rupa Rupa? : Las lluvias son mas intensas que en la selva baja
21. ¿Qué significado toponímico tiene la palabra omagua? : Peces de agua dulce
22. Señale el autor de las ecorregiones: Antonio Brack Egg
23. ¿Cuál seria un factor que influye decisivamente en la presencia de la ecorregión Desierto del Pacifico? : Las temperaturas bajas del mar
24. ¿Cuál es la flora típica de la ecorregion puna? : La Titanka
BALOTARIO DE HISTORIA DE 2º AÑO- JULIO
1. Régimen político, social, económico basado en la división de la tierra y desarrollado en Europa entre los siglos IX-XV:
Feudalismo
2. Tierra concedida por servicios de corte prestados con la condición de vasallaje y otras obligaciones :
Feudo
3. Corporaciones o asociaciones de estudiantes y profesores, aparecen a partir del siglo XII :
Las universidades
4. Los preceptos fundamntales de la religión árabe son conocidos con l nombre de Pilares del Islam.El más importante es : la fé en el dios Alá y Mahoma, su profeta
5. Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en: un código
6. El feudalismo y las cruzadas se desarrollaron durante: Edad Media
7. Cuántos años comprendió la Edad Media. 977 años
8. La doctrina de Mahoma quedó consignada en: El Corán
9. En la Edad Media las Cruzadas incidieron en el desarrollo económico porque contribuyeron a: El fortalecimiento del comercio
10. La causa fundamental de las Cruzadas se encaminó a: El surgimiento de los comerciantes como nuevo sector social
11. Con la construcción de monasterios necesarios para el desarrollo de su vida comunitaria, los monjes fomentaron la: Arquitectura
12. La construcción de catedrales y monasterios en la Edad Media se debió a la: Influencia de la Iglesia
13. La civilización Bizantina fue preponderantemente: Griega.
14. Justiniano fue: El más notable de los emperadores bizantinos
15. En la Edad Media las Cruzadas incidieron en el desarrollo económico porque contribuyeron a:El fortalecimiento del comercio.
16. La doctrina de Mahoma quedó consignada en:El Corán.
17. Sector secundario: actividad que transforman las materias primas en bienes semielaborados.
18. Sector terciario: actividades que prestan servicios, producen bienes intangibles.
19. La agricultura: actividad que consiste en el cultivo de las plantas para el uso humano.
20. Cualquier elemento producido por el hombre y utilizado en la producción de otros bienes: Capital
21. Son personas que organiza la producción y asumen los riesgos correspondientes: Los empresarios
22. La unidad concreta de producción de la economía, se denomina: La Empresa
23. Cualquier elemento producido por el hombre y utilizado en la producción de otros bienes: Capital
24. Los agentes del sistema económico son:La familia, el estado y la empresa
Feudalismo
2. Tierra concedida por servicios de corte prestados con la condición de vasallaje y otras obligaciones :
Feudo
3. Corporaciones o asociaciones de estudiantes y profesores, aparecen a partir del siglo XII :
Las universidades
4. Los preceptos fundamntales de la religión árabe son conocidos con l nombre de Pilares del Islam.El más importante es : la fé en el dios Alá y Mahoma, su profeta
5. Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en: un código
6. El feudalismo y las cruzadas se desarrollaron durante: Edad Media
7. Cuántos años comprendió la Edad Media. 977 años
8. La doctrina de Mahoma quedó consignada en: El Corán
9. En la Edad Media las Cruzadas incidieron en el desarrollo económico porque contribuyeron a: El fortalecimiento del comercio
10. La causa fundamental de las Cruzadas se encaminó a: El surgimiento de los comerciantes como nuevo sector social
11. Con la construcción de monasterios necesarios para el desarrollo de su vida comunitaria, los monjes fomentaron la: Arquitectura
12. La construcción de catedrales y monasterios en la Edad Media se debió a la: Influencia de la Iglesia
13. La civilización Bizantina fue preponderantemente: Griega.
14. Justiniano fue: El más notable de los emperadores bizantinos
15. En la Edad Media las Cruzadas incidieron en el desarrollo económico porque contribuyeron a:El fortalecimiento del comercio.
16. La doctrina de Mahoma quedó consignada en:El Corán.
17. Sector secundario: actividad que transforman las materias primas en bienes semielaborados.
18. Sector terciario: actividades que prestan servicios, producen bienes intangibles.
19. La agricultura: actividad que consiste en el cultivo de las plantas para el uso humano.
20. Cualquier elemento producido por el hombre y utilizado en la producción de otros bienes: Capital
21. Son personas que organiza la producción y asumen los riesgos correspondientes: Los empresarios
22. La unidad concreta de producción de la economía, se denomina: La Empresa
23. Cualquier elemento producido por el hombre y utilizado en la producción de otros bienes: Capital
24. Los agentes del sistema económico son:La familia, el estado y la empresa
domingo, 1 de julio de 2012
BALOTARIO DE CIVICA 5º - MES DE JUNIO
1. El término reconciliación viene del conciliatus latino, que significa «reunirse, constituir una asamblea».
2. En este sentido, la reconciliación es un mecanismo de resolución de conflictos
3. Justificación - rendir cuentas - que no implica la aceptación de responsabilidades.
4. Perdón: El perdón, la conciliación o la reconciliación parecen depender de múltiples y complejas variables que, en cualquier caso, escapan a la linealidad de los modelos
5. Disculpa (y admisión de responsabilidad). Se enmarca en un proceso más amplio de «credibilidad- aceptación-perdón-restauración».
6. El perdón es un acto individual, la reconciliación implica a dos o más actores
7. La palabra héroe hace referencia a un hombre que es famoso, ilustre y reconocido por sus virtudes o hazañas.
8. La palabra héroe viene Del latín heros, que a su vez deriva de un vocablo griego
9. Personaje ilustre es la persona que después de haberse dedicado durante años a una o varias áreas, destacaron de entre los profesionales de su tiempo colaborando en el desarrollo y crecimiento del país o la región
10. El general José de San Martín convocó a un concurso público para elegir la Marcha Nacional del Perú,
11. El Himno Nacional fue estrenada oficialmente en la noche del 23 de setiembre de 1821 en el Teatro de Lima
12. Rosa Merino fue la primera en entonar el himno nacional.
13. Las estrofas originales fueron compuestas por el poeta iqueño y sanmarquino de la Facultad de Artes, don José de la Torre Ugarte
14. En 1874 se presentó una solicitud en la que se pidió la convocatoria a un concurso para reformar la letra del Himno Nacional, en vista de las sucesivas versiones que circulaban
15. En 1913 durante el gobierno de don Guillermo Billingurst a declarar intangible, tanto la letra como la música del Himno nacional.
16. El Tribunal Constitucional determinó en junio de 2005 que la primera estrofa del himno (Largo tiempo ...) no es de la autoría de José de la Torre Ugarte sino más bien fruto del folclore popular y que su inserción en el Himno
17. El Himno Nacional del Perú consta de un coro y siete estrofas
2. En este sentido, la reconciliación es un mecanismo de resolución de conflictos
3. Justificación - rendir cuentas - que no implica la aceptación de responsabilidades.
4. Perdón: El perdón, la conciliación o la reconciliación parecen depender de múltiples y complejas variables que, en cualquier caso, escapan a la linealidad de los modelos
5. Disculpa (y admisión de responsabilidad). Se enmarca en un proceso más amplio de «credibilidad- aceptación-perdón-restauración».
6. El perdón es un acto individual, la reconciliación implica a dos o más actores
7. La palabra héroe hace referencia a un hombre que es famoso, ilustre y reconocido por sus virtudes o hazañas.
8. La palabra héroe viene Del latín heros, que a su vez deriva de un vocablo griego
9. Personaje ilustre es la persona que después de haberse dedicado durante años a una o varias áreas, destacaron de entre los profesionales de su tiempo colaborando en el desarrollo y crecimiento del país o la región
10. El general José de San Martín convocó a un concurso público para elegir la Marcha Nacional del Perú,
11. El Himno Nacional fue estrenada oficialmente en la noche del 23 de setiembre de 1821 en el Teatro de Lima
12. Rosa Merino fue la primera en entonar el himno nacional.
13. Las estrofas originales fueron compuestas por el poeta iqueño y sanmarquino de la Facultad de Artes, don José de la Torre Ugarte
14. En 1874 se presentó una solicitud en la que se pidió la convocatoria a un concurso para reformar la letra del Himno Nacional, en vista de las sucesivas versiones que circulaban
15. En 1913 durante el gobierno de don Guillermo Billingurst a declarar intangible, tanto la letra como la música del Himno nacional.
16. El Tribunal Constitucional determinó en junio de 2005 que la primera estrofa del himno (Largo tiempo ...) no es de la autoría de José de la Torre Ugarte sino más bien fruto del folclore popular y que su inserción en el Himno
17. El Himno Nacional del Perú consta de un coro y siete estrofas
sábado, 23 de junio de 2012
BALOTARIO 3ºAÑO historia- Mes de junio
1.- La Revolución Industrial es:
La sustitución de la mano del hombre por la máquina
2.- Clasifica las ideas acerca de la Revolución Industrial en causas o consecuencias.
o a. Causas
o b. Consecuencias
1. Surgieron dos clases sociales: los obreros y la burguesía industrial.
2. La máquina de vapor aceleró la industria y el transporte.
3. La población rural emigró a las ciudades industrializadas.
4. Muchos reinos europeos querían aumentar su producción y su comercio.
a.1, 3. b.2, 4.
3.- Relaciona los personajes con sus aportaciones al movimiento obrero.
1. Charles Fourier
2. Carlos Marx
3. Mijail Bakunin
4. Robert Owen
5. Federico Engels a. Socialismo Utópico
b. Socialismo Científico
c. Anarquismo
a 2, 5 – b 1 – c 3, 4
4.- La toma del poder por el proletariado es uno de los objetivos fundamentales de los:
Marxistas
5. EL SOCIALISMO UTÓPICO EN FRANCIA FUE REPRESENTADO POR:
FOURIER SAINT SIMON Y LOUIS BLANC
6. EL OBJETIVO PRINCIAPL DEL SOCIALISMO UTÓPICO ERA:
MEJORAR LA SITUACIÓN DEL OBRERO
7. EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE SUSTITUYE LA:
PRODUCCIÓN ARTESANAL POR LA PRODUCCIÓN MECANIZADA
8. ¿DÓNDE SE INICIÓ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?
INGLATERRA
9. EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL NACE UN TRANSPORTE:
FERROCARRIL
10. SEÑALE UNA CONSECUENCIA INMEDIATA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LA RAMA TEXTIL:
EL INCREMENTO DE LA PRODUCCIÓN
11. A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII, EL TRABAJO EN LAS MINAS INGLESAS SE MEJORA EFICAZMENTE POR:
EL EMPLEO DE LÁMPARAS DE SEGURIDAD PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE ILUMINACION.
12. PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE VENTILACIÓN EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE USÓ:
LAS BOMBAS DE AIRE
13. LA MÁQUINA TEJEDORA CAPAZ DE HILAR 8 HILOS A LA VEZ FUE INVENTADA POR:
JAMES HAZGREDVES
14. UNO DE LOS FACTORES QUE PERMITIERON A INGLATERRA SER LA CUNA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL FUE:
EL CLIMA DE PAZ Y TRANQUILIDAD EXISTENTE
15. ¿A QUIÉN SE PREFERÍA PARA EL TRABAJO EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL POR EL FÁCIL SOMETIMIENTO Y LA MALA PAGA?
MUJERES Y NIÑOS
16. Proceso economico y tecnologico que transformó el mundo a mediados del siglo XVIII:
1º Revolución industrial
17. La Primera Revolución industrial se origina en : Inglaterra
18. La fuente de energia de la primera Revolución industrial : El carbón y vapor
19. Clases sociales que aparecen en el siglo XIX: El proletariado y el capitalismo
20. En la primera Revolución industrial Se inicia la producción: En serie
21. Doctrina de la sociedad ideal basada en la igualdad de todos sus miembros: Socialismo Utópico
22. Representates de Socialismo Utópico: Saint Simon, Owen y Charles Fourier
23. Movimiento social que lucho por los objetivos fijados en la carta del pueblo: Cartismo
24. Representantes del socialismo cientifico: Carlos Marx y Federico Engels
25. Planteaba que “La sociedad organizada en falansterio”: Charles Fourier
26. Planteaba que “La propiedad privada sustituida por propiedad comunitaria y la desaparición de la explotación”: Saint-simon
27. Consideraban la destrucción de maquinarias ya que las máquinas les quitaban el trabajo: Luddista
28. El movimiento obrero es originado por: La injusticia social contra la clase trabajadora
29. En Gran Bretaña se funda la Asociación Internacional de Trabajadores con corrientes como: Pensamiento de Proudhon, Marxismo y Anarquismo
30. La Segunda Revolución industrial surge a mediados del siglo: XIX
31. La fuente de energia de la Segunda Revolución industrial : Petróleo y Electricidad
La sustitución de la mano del hombre por la máquina
2.- Clasifica las ideas acerca de la Revolución Industrial en causas o consecuencias.
o a. Causas
o b. Consecuencias
1. Surgieron dos clases sociales: los obreros y la burguesía industrial.
2. La máquina de vapor aceleró la industria y el transporte.
3. La población rural emigró a las ciudades industrializadas.
4. Muchos reinos europeos querían aumentar su producción y su comercio.
a.1, 3. b.2, 4.
3.- Relaciona los personajes con sus aportaciones al movimiento obrero.
1. Charles Fourier
2. Carlos Marx
3. Mijail Bakunin
4. Robert Owen
5. Federico Engels a. Socialismo Utópico
b. Socialismo Científico
c. Anarquismo
a 2, 5 – b 1 – c 3, 4
4.- La toma del poder por el proletariado es uno de los objetivos fundamentales de los:
Marxistas
5. EL SOCIALISMO UTÓPICO EN FRANCIA FUE REPRESENTADO POR:
FOURIER SAINT SIMON Y LOUIS BLANC
6. EL OBJETIVO PRINCIAPL DEL SOCIALISMO UTÓPICO ERA:
MEJORAR LA SITUACIÓN DEL OBRERO
7. EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE SUSTITUYE LA:
PRODUCCIÓN ARTESANAL POR LA PRODUCCIÓN MECANIZADA
8. ¿DÓNDE SE INICIÓ LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?
INGLATERRA
9. EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL NACE UN TRANSPORTE:
FERROCARRIL
10. SEÑALE UNA CONSECUENCIA INMEDIATA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LA RAMA TEXTIL:
EL INCREMENTO DE LA PRODUCCIÓN
11. A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII, EL TRABAJO EN LAS MINAS INGLESAS SE MEJORA EFICAZMENTE POR:
EL EMPLEO DE LÁMPARAS DE SEGURIDAD PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE ILUMINACION.
12. PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE VENTILACIÓN EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE USÓ:
LAS BOMBAS DE AIRE
13. LA MÁQUINA TEJEDORA CAPAZ DE HILAR 8 HILOS A LA VEZ FUE INVENTADA POR:
JAMES HAZGREDVES
14. UNO DE LOS FACTORES QUE PERMITIERON A INGLATERRA SER LA CUNA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL FUE:
EL CLIMA DE PAZ Y TRANQUILIDAD EXISTENTE
15. ¿A QUIÉN SE PREFERÍA PARA EL TRABAJO EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL POR EL FÁCIL SOMETIMIENTO Y LA MALA PAGA?
MUJERES Y NIÑOS
16. Proceso economico y tecnologico que transformó el mundo a mediados del siglo XVIII:
1º Revolución industrial
17. La Primera Revolución industrial se origina en : Inglaterra
18. La fuente de energia de la primera Revolución industrial : El carbón y vapor
19. Clases sociales que aparecen en el siglo XIX: El proletariado y el capitalismo
20. En la primera Revolución industrial Se inicia la producción: En serie
21. Doctrina de la sociedad ideal basada en la igualdad de todos sus miembros: Socialismo Utópico
22. Representates de Socialismo Utópico: Saint Simon, Owen y Charles Fourier
23. Movimiento social que lucho por los objetivos fijados en la carta del pueblo: Cartismo
24. Representantes del socialismo cientifico: Carlos Marx y Federico Engels
25. Planteaba que “La sociedad organizada en falansterio”: Charles Fourier
26. Planteaba que “La propiedad privada sustituida por propiedad comunitaria y la desaparición de la explotación”: Saint-simon
27. Consideraban la destrucción de maquinarias ya que las máquinas les quitaban el trabajo: Luddista
28. El movimiento obrero es originado por: La injusticia social contra la clase trabajadora
29. En Gran Bretaña se funda la Asociación Internacional de Trabajadores con corrientes como: Pensamiento de Proudhon, Marxismo y Anarquismo
30. La Segunda Revolución industrial surge a mediados del siglo: XIX
31. La fuente de energia de la Segunda Revolución industrial : Petróleo y Electricidad
Suscribirse a:
Entradas (Atom)